20xx年2月小學(xué)一年級班主任參考總結(jié)范文5-在線瀏覽
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 分的進展教學(xué)，如此以本人的品行為典范使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當(dāng)中不知不覺中受班主任的阻礙，從而也構(gòu)成爽朗的性格與自制力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掀起了一股你爭我趕的良好班風(fēng)。
在班級各項常規(guī)如紀律、衛(wèi)生、勞動、學(xué)習(xí)等方面我引入了，爭當(dāng)“閃閃之星”和“進步之星“的評比，并制定了詳細的措施與機制。
三、加強家校聯(lián)絡(luò)，爭取更大力量
家校做到了最大程度的配合與默契，如此是特別有利于小孩們的成長的。我能正確處理好與學(xué)生家長的關(guān)系，經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，在確信他們小孩優(yōu)點的同時再提出一些希望，家長十分易于接受，與教師配合默契。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長的贊許，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!
四、注重以身作則，樹立良好威信
教育學(xué)家加里寧說過
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