【正文】 老師說，非常少看書本。因而，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜愛英語。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。因而在課堂教學中要特別留意學生的興趣的培養(yǎng)。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做根本的對話練習。在班級選出讀音標準的科代表，由老師指導培養(yǎng)好科代表。要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確?！　∽詈?，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我常常不滿本身現狀，不斷提高本身的專業(yè)理論和教學才能。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均獲得長足進步。并積極運用有效的工作時間做好本人分內的工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格恪守學校的各項規(guī)章制度。　　所以，由于教學經歷的缺乏，在教學過程中走了不少彎路，我明白還有許多缺乏之處?！　∑盒W英語教學工作總結　　光陰過得真快呀!轉眼間，一學期的工作又完畢了。本學期順利而出色地完成了教學任務。現將本學期英語教學工作做如下小結：　　一、加強學習，提高業(yè)務水平：　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心腸進展備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。授課后依照得失及時寫教后感、教學反思?！　×粢馀囵B(yǎng)學生動腦、動手的才能。　　每個小孩接受才能各有不同，面對小孩們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作?！　∪?、加強反思，及時總結教學得失。缺乏有以下幾點：　　個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本學期參加了了中心小組織的教研活動，收獲不校我們組長組織成員進展優(yōu)質課評選，獲得了一定的成績，老師間互相汲取經歷，積極討論，老師們依照本人的專長，充分利用各種教學課前大家集體研究教材、集體討論教法、集體備課，課中認真聽課、考慮，課后組內認真討論教學得失、回憶小結，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氣氛感染他們，從而全面提高學生的英語才能。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。組長還組織老師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，從面提高學生的英語才能。以后要更加努力，不斷嚴格要求本人，做一名優(yōu)秀的老師!　　篇四：小學老師英語教學工作總結　　來到``小學差不多半年時間了，第一學期馬上完畢。本學年擔任本校的四、五、六年級英語教學工作，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但通過一學年努力學習，本人英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也獲得了一定的成績。在全校英語課當中，六年級有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進展。再更加上四年級學生人數多，接受才能差。但根本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高才能。學生關于本人感興趣的事物，自然會用更多的時間研究。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。因而在課堂教學中要特別留意學生的興趣的培養(yǎng)。對話中照顧不同開展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的時機，加強學生學習的決心，提高對話的反響才能?！　∮⒄Z的學習是狠抓句型及單詞，因而，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語才能，熟悉課文。而且老師經常巡視和抽測，使學生不知不覺穩(wěn)固所學習的單詞。既要學習新知識，又要穩(wěn)固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地點，使學生心中有數，提高叛斷應變才能。因而，教學過程中要留意培養(yǎng)、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好根底，以后的學習才能順利通過。同時，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進展輔導和協(xié)助?！　∑澹盒W英語教學總結　　眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到如今的成熟，的確實確有了非常多的改變，也有非常多的感觸，現將本學期的工作總結如下：　　一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加接著教育與校本培訓。因而我不但注重集體的政治理論學習，還留意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習細心體會新情勢下怎么樣做一名好老師。為了上好課，我做了下面的工作：　　課前預備：備好課?！　≌J真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構造，重點與難點，那樣就防止了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)絡，明白讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些材料，怎么樣才能教好。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因而課堂氣氛一定要爽朗，以吸引他們的留意力。　　考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反響，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了往常重復的缺點，課堂提咨詢面向全體學生，留意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深化的理解和尊重。本學期我接著擔任我?！翱缭绞介_展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動，遭到了課題組老師的好評。對占相對多數的中差生，我變嫌棄為喜愛，變無視為注重，變冷漠為關注，變薄待為厚待。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享遭到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。　　加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當的場合。同時可以認真布置和修正課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。同時，在工作中，我認識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。對本人，也要嚴格要求，要學會不斷反思本人，不斷提高本人的水平?！　∑盒W英語教學總結　　本學年，我擔任小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求本人，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！　∫弧⒆龅搅苏J真?zhèn)湔n。三年級是在保持興趣的根底上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課