20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案精選多篇)-在線瀏覽
2025-01-17 02:29本頁(yè)面
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案：《為人民服務(wù)》重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)解析
，繼承光榮革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)張思德，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。全文圍繞著為人民服務(wù)這個(gè)中心論點(diǎn)，分作五層來(lái)說(shuō)。這個(gè)宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。
第二層講人的死有兩種不同的意義。替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
第三層講為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。接著用我黨采納李鼎銘先生“精兵簡(jiǎn)政”的建議，這是我黨采納黨外人士的意見(jiàn)和建議的具體事例，說(shuō)明要采納一切符合人民利益的建議和批評(píng)。毛澤東針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況告誡全黨“在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣”，“才能取得全民族的解放”。但不能莽撞、蠻干，要盡量地減少本來(lái)可以避免的犧牲?！钡谖鍖又v開(kāi)追悼會(huì)的目的。
《為人民服務(wù)》了解課文中論述的各個(gè)層次與全心全意為人民服務(wù)這個(gè)中心的關(guān)系。為人民利益而死比泰山還重。正確對(duì)待困難、對(duì)待同志，為人民的利益團(tuán)結(jié)互助。
。
詞語(yǔ)：
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鴻毛——鴻雁的毛。
死得其所——形容死得有意義、有價(jià)值。
賣(mài)力——盡量使出自己的力量。
「例1」“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。句中三個(gè)“要”是排比句，語(yǔ)氣堅(jiān)定給人以無(wú)限鼓舞。”
析 古人以泰山為高山的代表，常用來(lái)比喻敬仰的人和重大的、有價(jià)值的事物。有的人死得毫無(wú)意義，比鴻毛還輕。
領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的表達(dá)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文先概括表達(dá)再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法。用“課前導(dǎo)語(yǔ)”導(dǎo)入。這節(jié)課我們來(lái)欣賞第四課《索溪峪的“野”》。
指名分段朗讀課文，正音，然后板書(shū)齊讀。
意念：念頭，想法。
綿亙：接連不斷。
三、自讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)
第一段（1）：索溪峪給人一種“野”的感覺(jué)。
四、深入體會(huì)課文內(nèi)容。
討論交流學(xué)習(xí)效果。你從課文的哪些描寫(xiě)中體會(huì)到了索溪峪“野”？ 山野：
①這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。
它的驚險(xiǎn)體現(xiàn)在斷壁懸崖有幾十丈高。峽谷的名稱讓人聞而生畏。
磅礴就是氣勢(shì)雄偉。
③這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”；相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”??。
讀句子，讀出自己的感受。
從“一會(huì)兒??一會(huì)兒”體會(huì)到溪流時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而彎，時(shí)而直。
從“并肩而行”“攔腰截?cái)唷斌w會(huì)到溪水隨心所欲地流淌。
人們根據(jù)溪流的深淺，建造了各種山路。
讀句子，讀出自己的體會(huì)。
從“飛騰跳躍，難以言狀，跳來(lái)跳去”體會(huì)到猴子不懼怕人類(lèi)，與人類(lèi)有著特殊的感情。 這句話中我體會(huì)到了猴子非常調(diào)皮，無(wú)所顧忌。
體會(huì)到姑娘們不刻意掩飾，露出自然本性，大家之間很隨意。
②遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中趟過(guò)去??滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。
⑵說(shuō)說(shuō)“野”在文中的意思。
②結(jié)合文章體會(huì)其語(yǔ)境意。
課文 表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？
（對(duì)大自然的贊美，對(duì)人與人之間質(zhì)樸真誠(chéng)情感的向往。
六、 作業(yè)設(shè)計(jì)：
1． 積累本課詞語(yǔ)，背誦精彩片段。
2．學(xué)習(xí)本文先概括后具體分寫(xiě)的行文結(jié)構(gòu)寫(xiě)一個(gè)片段。 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，我們要成為一名跟上時(shí)代發(fā)展的合格的小學(xué)生，我們不僅要有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，還要有口才。語(yǔ)言是一門(mén)高深的藝術(shù)，掌握了它，你與交往方能游刃有余。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō)：“”我頭也不抬地說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了，”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“”說(shuō)完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。
b．語(yǔ)氣
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