20xx班主任工作參考總結_1-在線瀏覽
2025-01-17 01:18本頁面
【正文】 乏要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓舞，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。不能愛才不薦、大材小用。沒有溝通就談不上班主任工作。
提早作好充分的預備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方面，處理哪些征詢題；明確談到什么程度，才算到達了目的。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示本人才華的舞臺。
與學生溝通，要讓他充分暴露本人的思想，不要給予道德性評價，可以給予內心按摩，溝通不只是教師在說，而是要留意傾聽，讓學生談，教師聽。
一般來講，溝通不要直截了當談學習，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。
三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力
如何樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生？俗話說“解鈴還需系鈴人”。
認真傾聽，消除隔膜
學生與教師的隔膜往往是由于互不理解造成的?！痹撋环?，逆反心理因此產生，干脆來一個破罐子破摔，書一頁沒抄，曠課成了家常便飯。假設這位教師能換一種做法，比方課后著這位學生進展個別談話，傾聽這位學生的內心話，征詢明緣故，講清道理，并及時和
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