20xx教學(xué)工作參考總結(jié)假期家訪(fǎng)工作參考總結(jié)-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-17 01:13本頁(yè)面
【正文】 劉老師的班級(jí)今年一定能獲得優(yōu)良成績(jī)。成績(jī)較差的學(xué)生在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性比擬薄弱，甚至平時(shí)在校較認(rèn)確實(shí)學(xué)生到了家里就不自覺(jué)了。而成績(jī)好的學(xué)生則總是對(duì)四周的老師家長(zhǎng)充滿(mǎn)決心，充滿(mǎn)感謝之情，并能積極協(xié)助家長(zhǎng)做一些力所才能的事情。同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育有了新的認(rèn)識(shí)?！ ±蠋熍c家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，使雙方更全面、更深化的理解學(xué)生，師生心貼心的家訪(fǎng)鼓舞了學(xué)生，為高三教育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生健康全面開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底?！ ⊥瑫r(shí)，老師家訪(fǎng)活動(dòng)應(yīng)該突出重點(diǎn)學(xué)生，突出差科，構(gòu)成家校教育的良性循環(huán)，以真正到達(dá)教育的目的。我們希望通過(guò)家訪(fǎng)，實(shí)在處理學(xué)生一些詳細(xì)咨詢(xún)題。否則，漫無(wú)邊際地閑談既浪費(fèi)了本人的時(shí)間，也消耗了家長(zhǎng)的熱情，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話(huà)失去興趣。關(guān)于優(yōu)點(diǎn)，我們進(jìn)展表?yè)P(yáng)，關(guān)于缺點(diǎn)則通過(guò)分析成功學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提示家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白本人的小孩在這方面的缺乏，明白今后該朝那個(gè)方向努力?！ ∽龊眉以L(fǎng)記錄，及時(shí)反應(yīng)。老師家訪(fǎng)加深了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師的敬意和對(duì)老師工作的理解，為今后的互相溝通和互相合作奠定了結(jié)實(shí)的感情根底，有助于為學(xué)生制造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的、和諧的教育環(huán)境。家訪(fǎng)老師要利用這些材料，今后制定新的教育方案和措施時(shí)進(jìn)展參考，使其更符合實(shí)際?！ ∥覀兪菑V武鎮(zhèn)七組，結(jié)果有一名同學(xué)盡管寫(xiě)的是廣武鎮(zhèn)付河村石岡組。結(jié)果我們只好從滎陽(yáng)的大北邊開(kāi)車(chē)到大南邊進(jìn)展家訪(fǎng)。通過(guò)此次家訪(fǎng)，我們看到了一些貧困家庭，深深的被學(xué)生和家長(zhǎng)身上的堅(jiān)韌等精神所感染，深深體會(huì)到家長(zhǎng)們對(duì)子女成才的期盼，深感責(zé)任嚴(yán)重，使我們對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心，我們將以更大的熱情投入到今后的教育教學(xué)工作中?！ 〕跞鳛楫厴I(yè)年級(jí)，我認(rèn)為家訪(fǎng)應(yīng)突出學(xué)習(xí)這個(gè)重點(diǎn)，特別面臨年后僅僅三個(gè)月的在校學(xué)習(xí)時(shí)間和年關(guān)喧鬧的不利于靜心學(xué)習(xí)的情勢(shì)，我們家訪(fǎng)中主要向?qū)W生及家長(zhǎng)講述初三下學(xué)期的競(jìng)爭(zhēng)情勢(shì)及寒假科學(xué)安排學(xué)習(xí)的必要性，加強(qiáng)學(xué)生的畢業(yè)認(rèn)識(shí)，協(xié)助每位學(xué)生確立可行的奮斗目的，制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充實(shí)高效地利用好四周假期，為中考沖刺奠定堅(jiān)實(shí)根底。其次我在放假前與各科老師一起分析了每位學(xué)生的期末成績(jī)及在校表現(xiàn)，并將任課老師對(duì)每位學(xué)生的建議作了詳細(xì)記錄，以便家訪(fǎng)時(shí)交流之用?！ 《⒑賹W(xué)生表現(xiàn)面面觀 家訪(fǎng)中，我們看到了學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活的“第一現(xiàn)場(chǎng)”，學(xué)生之間的假期安排各不一樣，學(xué)生表現(xiàn)大致分以下四類(lèi)： 晚睡晚起松散型。我看到小孩誠(chéng)摯的目光，用勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。臘月二十下午，我們驅(qū)車(chē)來(lái)到了石橫電廠(chǎng)家訪(fǎng)，這里有張澤鳴、李宏浩、田景慧3位同學(xué)，通過(guò)查作業(yè)，前2位同學(xué)較自覺(jué)，作業(yè)完成較及時(shí)，可田景慧完全沉溺于網(wǎng)絡(luò)電視中，由于家庭條件料好，一放假，其父親為其買(mǎi)了筆記本電腦，家長(zhǎng)催她先做作業(yè)時(shí)，她總說(shuō)：“平時(shí)撈不著玩，好容易放假了，玩兩天不行嗎?”，有時(shí)說(shuō)玩1小時(shí)，但玩著玩著一個(gè)上午全搭進(jìn)去了?！ ∽鳂I(yè)、輔導(dǎo)兼顧型。通過(guò)檢查作業(yè)，朱一飛同學(xué)雖參加美術(shù)輔導(dǎo)班，但學(xué)習(xí)上沒(méi)有絲毫松勁，各科作業(yè)均按學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度保質(zhì)保量完成的，看到如此的學(xué)生，盡管家訪(fǎng)返回時(shí)天色已黑，但心中暖洋
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