20xx教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作參考總結(jié)五篇模板-在線瀏覽
2025-01-17 01:03本頁(yè)面
【正文】 友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。人無(wú)完人，要同意學(xué)生出現(xiàn)如此那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就能夠了。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，如此才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任?！ ?duì)待學(xué)生不能有偏愛之心。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)展特別輔導(dǎo)，理解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)心?！ ?5)做好本人，為人師表。俗話說(shuō)：“身教重于言教。只有尊重本人、為人師表的老師，才能從學(xué)生那兒得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)本人的威信，這是班主任工作的根底。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生內(nèi)心都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能運(yùn)營(yíng)得好。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉，讓我深化體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)歷和教訓(xùn)?！鄙险n也不例外。不管是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，依然大學(xué)里的教學(xué)法老師，都特別強(qiáng)調(diào)，要求我們，作為新老師，在備課時(shí)，能夠采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制造課件，集智慧之所長(zhǎng)。備課前既要備教材要備學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀明白的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。 其次，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的確信要講究藝術(shù) 第一次上課后，指導(dǎo)老師蘇老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得特別不錯(cuò)，時(shí)間剛剛好，聲音洪亮，表達(dá)流利，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò)。此外對(duì)學(xué)生答復(fù)正確的確信表達(dá)方式盡可能多樣化?！ ∽詈?，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的時(shí)機(jī)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)覺本人的缺乏，糾正錯(cuò)誤，完善本人，才會(huì)得到開展。盡管新課改全國(guó)都在如火如荼地進(jìn)展中，宣傳力度也特別大。就拿二十八中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)，沒有多大興趣。在我講課的過(guò)程中，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極主動(dòng)性特別難調(diào)動(dòng)。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是通過(guò)死記硬背的方式來(lái)掌握。由于中學(xué)離不開考試成績(jī)，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績(jī)。雖說(shuō)教學(xué)要依照學(xué)生的實(shí)際接受才能和水平，但是我認(rèn)為從這群小孩進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了?！ ?shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下本人留下的腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場(chǎng)!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)歷和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。在聽課過(guò)程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及如此安排教學(xué)內(nèi)容等等。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依照大綱要求，研究教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的建議屢次對(duì)教案進(jìn)展了修正后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真修正作業(yè)?！ “嗉?jí)治理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會(huì)等。 實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。3個(gè)月時(shí)間事實(shí)上不長(zhǎng)，當(dāng)我們才慢慢進(jìn)入角色，發(fā)覺本人有一群可愛的學(xué)生、開場(chǎng)覺得教書也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲?！ 〗虒W(xué)技術(shù)方面，盡管聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)覺竟然是破綻百出：聲音不夠大聲。表情肢體語(yǔ)言不夠豐富。知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生考慮的時(shí)間太少，以致于學(xué)生一時(shí)接受不了。原來(lái)教學(xué)也有它本人的一套理論，老師上課必須考慮學(xué)生的接受才能，教學(xué)過(guò)程必須按部就班、由淺入深、舉一反三。因而上課時(shí)師生的互動(dòng)是十分重要的?！ ‘?dāng)講課到一半下面開場(chǎng)有嘈雜的聲音時(shí)，我明白一定是他們有咨詢題沒弄明白，這時(shí)就得再次分析題意及解題過(guò)程了。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺(tái)上的自然大方，關(guān)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校老師對(duì)我的表現(xiàn)也給予了確信，期中考試我?guī)У娜齻€(gè)班地理成績(jī)都處于黎川縣二中片區(qū)25個(gè)班級(jí)的前列，尤其是擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的一班，地理成績(jī)更是僅次于二中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在成績(jī)優(yōu)秀率上甚至超過(guò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，列片區(qū)第一位?！ ≈卫戆嗉?jí)方面，我想這是給我收獲最多的地點(diǎn)。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我明白得了要當(dāng)好班主任治理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲清晰，建立班主任的威信。如此能夠使學(xué)生更好的恪守紀(jì)律。實(shí)習(xí)完我發(fā)覺往常的看法上錯(cuò)誤的。但是如今我覺察我更喜愛那種爽朗一點(diǎn)甚至有點(diǎn)淘氣的學(xué)生，由于他們更積極配合，他們反響快，他們更靈巧，更有潛力。有一群可愛的學(xué)生是我這次實(shí)習(xí)的一大收獲。當(dāng)有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對(duì)我招手說(shuō)聲“周老師再見”時(shí)，我覺得好溫馨。當(dāng)下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時(shí)，我感到了本人的責(zé)任，我已成為別人依賴的人。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實(shí)習(xí)生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。由于我們具有師范生與老師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢(shì)。這點(diǎn)需要改良。它在構(gòu)成師范生合理的知識(shí)構(gòu)造、才能構(gòu)造以及協(xié)助我們加強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、教育現(xiàn)狀的理解，激發(fā)我們對(duì)中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。 此次實(shí)習(xí)盡管特別苦特別累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提示依然老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此完畢，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)給你的啟示，等等 教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)范文 為期50天的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，短短的一個(gè)半月，讓本人學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。所謂為人師表，我們都時(shí)刻留意著本人的著裝，力圖為老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們明確了本人的實(shí)習(xí)科目及指導(dǎo)老師。本人便跟隨其他老師進(jìn)展專業(yè)的實(shí)習(xí)和擔(dān)任班主任的工作。我們所教授的班級(jí)的學(xué)生水平參差不齊，這就需要老師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過(guò)程中，本人便擔(dān)當(dāng)了這個(gè)角色，協(xié)助任課老師進(jìn)展輔導(dǎo)答疑。同樣也為之后的講課奠定了根底。在擔(dān)任代理班主任過(guò)程中，依照學(xué)校要求
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1