20xx教師轉(zhuǎn)正工作參考總結(jié)五篇合集-在線瀏覽
2025-01-17 01:03本頁面
【正文】 、作業(yè)布置修正等常規(guī)工作進(jìn)展了認(rèn)確實(shí)實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到本人無法處理的教學(xué)征詢題就積極向同事們請教,努力做到課前預(yù)備好、課中講解透徹、課后催促檢查嚴(yán)。盡管任務(wù)相對較重，課時(shí)數(shù)量較大，但是我并沒有降低對教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。課后積極和同事們討論教學(xué)中遇到的征詢題，努力尋找處理方法，使本人的教學(xué)才能得到不斷的進(jìn)步和提高。同時(shí)，我還通過反思來加快本人成長，并能從自我評價(jià)、別人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)展自我反思，不斷總結(jié)、積累本人在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使本人不斷的成長。 三、個(gè)人素養(yǎng)方面 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬本人的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?！ ∷?、生活方面 在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示本人，注重“為人師表”的職業(yè)形象，本人能做的事本人做，盡量不給學(xué)校添苦惱，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。通過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。嚴(yán)格要求本人，處處做同志們的表率，發(fā)揮典范帶頭作用。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。在教學(xué)中，我謙虛向老教師請教，認(rèn)真研究新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等才能。發(fā)表教學(xué)論文1篇?！ ≡谶@一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)仍然欠缺，還存在有懶惰思想。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的協(xié)助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作才能，使本人的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階! 模板教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)(四) 時(shí)間過得特別快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)立即完畢了，本學(xué)期我擔(dān)任xxxx兩班語文教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了特別多寶貴的教學(xué)經(jīng)歷，也獲得了較好的成績?！ 《⒓?xì)研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻阻礙課堂氣氛和積極性?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。 三、用生動(dòng)靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力 應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目的而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)歷和體驗(yàn)，但無視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)歷，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)方式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我不斷采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)方式，按照不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)征詢題，組織課堂教學(xué)。教師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的典范聽眾。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。爽朗的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，
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