20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 00:58本頁面
【正文】 老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁經(jīng)歷猶新，回憶、反思寫下本人執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手材料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改良課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是十分有用。六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探究的契機，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)覺倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——依然——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的構(gòu)成、獲得、應(yīng)用了然于心。”這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。設(shè)計不管是咨詢題的提出，依然已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達(dá)學(xué)生自主探究、研究。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——交*——相背”兩物體之間的間隔變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐步縮短的規(guī)律。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了?！ 【C合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐 李巧蓮老師以《千米的認(rèn)識》的教學(xué)獲市教學(xué)能手。陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》遭到與會的老師好評。12月中旬，4位老師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，傾聽名師楊少波的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精深的課堂教藝，并在全校公開教學(xué)，遭到名師認(rèn)可和聽課老師的一致好評。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)意圖識與處理咨詢題的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的認(rèn)識和才能?！ 〕？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)方式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率?！ ∥覀儼言u價作為全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)
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