20xx幼兒園音樂教案精選多篇)-在線瀏覽
2025-01-17 00:47本頁面
【正文】 唱，幼兒跟唱。
3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。
5 請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。
活動目標：
1．愿意參與歌唱活動，在活動中獲得快樂。
活動反思：
活動準備：
鋼琴、歌曲、磁帶、布娃娃一個。
導(dǎo)入：小朋友們的歌聲真好聽！今天是我們上幼兒園的第三個禮拜了，你們早上來幼兒還會哭鼻子嗎？……（跟幼兒聊聊晨間來園時幼兒的良好表現(xiàn)，直接引到歌詞內(nèi)容去。
2．請幼兒說說歌里唱了些什么？
（爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。）
3．和幼兒一起完整念歌詞兩遍。
5．幼兒隨著鋼琴完整歌唱。
請幼兒聽音樂搬起小椅子回各組就坐，訓(xùn)練幼兒的聽音動作。
（二）重點：學(xué)唱歌曲 難點：按節(jié)奏自然地跟唱。
（四）活動過程：
在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”
出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍?！?br />（四）活動過程：
逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。
（4）聽——，猜猜它是誰？“咩——，咩——”請幼兒上臺來貼，及時表揚。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”
欣賞兒歌。
集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。
活動目標：教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。
鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。
引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作
t：“爸媽媽都是怎樣上班的呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法） t；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作）
t：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊？”（教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友）
t：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢？”“（教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進行喝彩，在學(xué)會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演）
活動名稱：音樂
活動內(nèi)容：歌曲 我上幼兒園
活動目的：
1 引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。
3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。
二 教師師范演唱歌曲。
1 教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。
3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。
5 請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。
第三篇：幼兒園音樂教案
幼兒園音樂教案(小班)
小老鼠上燈臺
1=c4/4
55|3 —|55|3—|55 |3—|56|5—| 小老鼠上燈臺，偷油吃下不來
11|1|161|5|5553|2123|1|10||
喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下 來
一教學(xué)活動目標：1 學(xué)唱歌曲，能按照歌曲內(nèi)容做動作
2 喜歡玩音樂游戲，感受共同游戲的快樂
二 教學(xué)活動準備：紙偶老鼠，歌曲《小老鼠上燈臺》
三教學(xué)活動過程1 小小老鼠。“今天我們又見面了哦我們已經(jīng)是老朋友了哦！”
2 我們一起當(dāng)小老鼠吧，帶領(lǐng)幼兒在《小老鼠上燈臺》的音樂伴奏下
，學(xué)小老鼠的動作，發(fā)出吱“大家好，我是你們的好朋友‘吱吱’，我們一起玩好不好”（此處利用肢體語言）“吱吱”
3 學(xué)唱歌曲，操縱紙偶說：“我唱個老鼠歌給你們聽。演唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。
4 帶領(lǐng)幼兒聽音樂小聲哼唱，完整地演唱歌曲。玩音樂游戲。
游戲玩法：前奏時一部分幼兒進入圈里，12小節(jié)，圈內(nèi)的魚幼兒
學(xué)小老鼠的樣子，隨音樂自由做動作，34小節(jié)，教師帶領(lǐng)圈上的幼兒跑到圈里，各拍一個小朋友的肩膀。
6為鼓勵幼兒，可以讓幼兒以舉手的方式上臺演唱歌曲，再讓其他小朋友來評價。25個小朋友一組，（可按性別
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