20xx年度工作參考總結(jié)地理教師年度考核表個人參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 00:37本頁面
【正文】 生實際，加強學生的地理根底，培養(yǎng)學生的地理思維 這批學生在初中沒有系統(tǒng)的學習地理，地理根底較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不注重。選學文科的學生由于在初中階段成績也特別差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習適應(yīng)和學習方法，缺乏自信。針對這些情況，我在課堂上時通過激趣是學生保持留意，重點要求學生掌握地理根底知識。培養(yǎng)學生良好的學習適應(yīng)，突出強化地理思維才能的培養(yǎng)。因而，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對咨詢題的理解深度。 在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。一方面，充分借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程。另一方面，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進展環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境認識，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。在學習過程中使學生獲得搜集材料、提取有效信息的才能。辯證的思維方式及其表述才能等。 地理老師年度考核表個人總結(jié)二 一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，圓滿地完成了教育地理學科工作任務(wù)，并獲得了一定的成績，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下： 一、認真研究業(yè)務(wù)。 創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習。教學中，我充分利用學校多媒體設(shè)備，設(shè)計制造多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣?！ ∪⒅铝τ诘乩斫虒W的優(yōu)化。注重課堂氣氛的爽朗?！ ?。開放性的咨詢題能爽朗學生處理咨詢題的思維，提高學生思維的發(fā)
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