20xx年度工作參考總結年教師年度考核個人參考總結德能勤績-在線瀏覽
2025-01-17 00:33本頁面
【正文】 內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。我不斷認為本人的愛學生能明白，卻從來沒有想過他們是否能夠接受。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。但是，學生面臨畢業(yè)，時間不同意我停下來調整本人。學校領導和老師們對我的關懷也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。在班里，我們像朋友一樣相處，小孩們愿意和我說內心話，愿意告訴我一些小機密。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我不斷認為：只有先學會做人，才能學會做事。在我和學生的努力下，這個曾經的咨詢題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。不管是教育教學依然衛(wèi)生工作。我擅長做學生的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學會做人。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的老師又算得了什么?他們有的用本人的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的老師們，正是用本人的生命來保衛(wèi)了本人的職責，實踐了本人作為一名人民老師的承諾。盡管畢業(yè)的復習壓力非常大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。 本學期我承擔本班語文、數學的教學任務?！ ?一)認真研究教材 現(xiàn)在的人教版是我比擬喜愛的教材，數學教材與實際生活嚴密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在備課中我還有認識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，通過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了非常大的提高?！ ≡谖业难劾?，每名學生都有其閃光的地點，因此在課堂上我會捕捉小孩的閃光之處，我常常對小孩們說的話是：“尺有所短寸有所長。因此，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手答復下列咨詢題，可一旦答復錯了，又顧慮重重。每一節(jié)課，我都有認識的讓每名學生有發(fā)言的時機，每名學生答復的咨詢題看似簡單，事實上我都是有目的的叫不同的學生。如此既樹立了學生的決心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。課下，我會與如此的學生溝通，讓他明白怎么樣與集體中的其別人相處，因此，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生答復下列咨詢題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來協(xié)助他。所以，聲音洪亮、說完好話及認真傾聽這是我一貫對小孩們的要求，假如哪名學生答復下列咨詢題聲音小，我會讓他再重新答復并直到聽清晰為止?！ ”緦W年我們班獲得了北京市先進班集體。2011年獲得學校師德標兵。全國字理識字知識競賽答題一等獎?！稖\談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參
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