20xx年一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)范文通用-在線瀏覽
2025-01-17 00:27本頁(yè)面
【正文】 教法，處理假設(shè)何把已操縱的課本傳授給門生，包孕假設(shè)何構(gòu)造課本、假設(shè)何部署每節(jié)課的活動(dòng)。在本學(xué)期的教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，在學(xué)生開(kāi)展自立進(jìn)修的過(guò)程當(dāng)中，在學(xué)生感情激動(dòng)大方、忘情投入的時(shí)間，不免會(huì)有“喧華”的標(biāo)題，可能會(huì)涌現(xiàn)“我想……我要……我能……我來(lái)做……我另有……我覺(jué)得……”。因而門生都能自始自終感情昂揚(yáng)地介入全部教學(xué)工作進(jìn)程，感遭到進(jìn)修的傷心。同時(shí)在學(xué)生舉行發(fā)散思想的根底上，疏導(dǎo)門生互相甄別，把發(fā)散的思想再回?cái)_起來(lái)，如許就有利于培植門生思想的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深化性。加強(qiáng)根底鍛煉，邊講邊練，講練連系，出力培植門生的語(yǔ)文才能。二、要進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量，還要做好課后指點(diǎn)事情。從贊揚(yáng)動(dòng)手，所有 的門生都希望失掉別人的嘉獎(jiǎng)，以是，和差生扳談時(shí)，對(duì)他的處境、設(shè)法主意暗示粗淺的明白得和尊敬。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語(yǔ)文常識(shí)技能在實(shí)踐中加以使用，又在使用中獲得新知，進(jìn)步才能的進(jìn)程。語(yǔ)文教學(xué)工作不克不及把目光盯在課內(nèi)。一年來(lái)，在教學(xué)工作要領(lǐng)上，我總結(jié)出了童謠識(shí)字，燈謎識(shí)字，抽象識(shí)字，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列門生愛(ài)好的識(shí)字教學(xué)工作要領(lǐng)。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還煽動(dòng)勉勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，疏導(dǎo)門生日常平凡把穩(wěn)視察，隨時(shí)隨地識(shí)字。低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)
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