20xx巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)芻議-在線瀏覽
2025-01-17 00:24本頁面
【正文】 建設(shè)的整體現(xiàn)狀，存在的問題與困難，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)多元智能理論，提出了加強(qiáng)我院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的措施?！ 娟P(guān)鍵詞】社團(tuán) 現(xiàn)狀 問題 多元智能 措施 一、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的整體現(xiàn)狀 目前，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生社團(tuán)共有25個。這么多的社團(tuán)成員，對于學(xué)院團(tuán)委來講，管理好很有難度。有些社團(tuán)規(guī)模大、活動多、影響面廣，自身建設(shè)完善，發(fā)展空間很大?！ 〉诙?，社團(tuán)內(nèi)部管理不順，運(yùn)作不規(guī)范，會員流動性過大，缺乏長效機(jī)制。這樣社團(tuán)的各項(xiàng)活動不能連續(xù)保持，更談不上累計(jì)沉淀優(yōu)秀的社團(tuán)文化了。目前，我院學(xué)生社團(tuán)教師指導(dǎo)力量主要來自團(tuán)委及各院系團(tuán)總支，團(tuán)組織中的教師一方面負(fù)責(zé)社團(tuán)的登記、管理、獎懲，又要負(fù)責(zé)大型活動的具體落實(shí)。教師從事學(xué)生社團(tuán)工作一般是義務(wù)從事，團(tuán)委老師與指導(dǎo)教師并沒有相應(yīng)的報(bào)酬或津貼，這也是導(dǎo)致指導(dǎo)教師配備力量不足的關(guān)鍵所在。目前我院學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要來源有三個：其一，團(tuán)委的撥劃，總量不多，分?jǐn)偟矫總€社團(tuán)就更少了，并且多數(shù)用于保障大型社團(tuán)活動；其二，社團(tuán)自身的會費(fèi)。另外，社團(tuán)活動的場地非常有限，一般社團(tuán)搞活動主要是在室外或者是借用其他學(xué)院的階教，遇到?jīng)_突就得改時間地點(diǎn)，冬季有的活動，室外更不能考慮，絕大多數(shù)社團(tuán)都
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