20xx國際新形勢下地方本科院校國防教育改革探究-在線瀏覽
2025-01-17 00:11本頁面
【正文】 教育是一個(gè)國家宣傳國防基本知識(shí)，開展國防相關(guān)內(nèi)容教學(xué)，傳遞國防信息，培養(yǎng)受教育者關(guān)注國防、關(guān)心國防、獻(xiàn)身國防的主人翁意識(shí)的一種教育活動(dòng)。在國際新形勢下，國防教育的范圍主要包括國防軍事理論、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和外交等內(nèi)容。有些人認(rèn)為憑借我國目前處于世界先進(jìn)的軍事經(jīng)濟(jì)定位，世界上敢于和中國開戰(zhàn)的國家屈指可數(shù)，和一些國家的矛盾也不至于引發(fā)大規(guī)模的武裝沖突，臺(tái)灣和平統(tǒng)一是必然。由于對(duì)國際形勢的認(rèn)識(shí)、對(duì)國防教育認(rèn)識(shí)的缺陷，所以一些地方本科院校認(rèn)為國防教育“可有可無”，沒有統(tǒng)一的教育時(shí)間、教育內(nèi)容，且缺乏制度保障，缺乏常態(tài)化和規(guī)范化。使用的教材中涉及的國防內(nèi)容簡單、淺顯，學(xué)生難以從中學(xué)到豐富的國防知識(shí)。因此，國防教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代環(huán)境的變化開展多樣性的、內(nèi)容豐富的教學(xué)與實(shí)踐。在新生入學(xué)軍訓(xùn)方面，越來越傾向于形式化，軍訓(xùn)的時(shí)間和強(qiáng)度大幅度降低，軍訓(xùn)的教學(xué)依舊停留在站軍姿、走方隊(duì)，教學(xué)方式依舊是面對(duì)面訓(xùn)練，訓(xùn)練方式缺乏靈活性和多樣化。部分地方本科院校根據(jù)國家制定的《普通高等學(xué)校軍事課程教學(xué)大綱》開展國防教育工作，然而，教學(xué)大綱與現(xiàn)代化的軍事格局相差較大，教學(xué)內(nèi)容過于簡單，大綱內(nèi)容不符合當(dāng)前國際新形勢。軍事理論教學(xué)方面，教材內(nèi)容簡單陳舊，主要通過教師口述或歷史戰(zhàn)爭視頻分享，缺乏軍事科
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