20xx作風(fēng)紀(jì)律教育整頓自我剖析材料-在線瀏覽
2025-01-16 23:28本頁面
【正文】 物，缺乏緊迫感和危機(jī)感，加上理論基礎(chǔ)薄弱，業(yè)務(wù)素質(zhì)又不高，任現(xiàn)職時(shí)間不長，完成任務(wù)有時(shí)吃力，也就懶得去學(xué)習(xí)、去鉆研，滿足于翻一翻，看一看，局限于記了多少、寫了多少，僅僅在數(shù)字上找差距，不求甚解，也就很難談得上實(shí)際運(yùn)用和指導(dǎo)實(shí)踐。
二是創(chuàng)新勁頭不是很足。另外就是對(duì)新形勢下部隊(duì)建設(shè)和工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不是積極主動(dòng)地去研究、去解決，而是圖省事、怕費(fèi)力，習(xí)慣于用固定的思維方式想問題，憑以往的工作經(jīng)驗(yàn)辦事情，思想觀點(diǎn)比較陳舊，工作缺乏一定的新思路，到基層檢查指導(dǎo)工作，不分析具體單位的實(shí)際情況，而是按照自己當(dāng)指導(dǎo)員時(shí)積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)去教條性的指導(dǎo)，自己還有些自鳴得意，其實(shí)實(shí)際效果一點(diǎn)也不明顯。
三是工作作風(fēng)不是很實(shí)。進(jìn)而對(duì)下情若明若暗，底數(shù)不清，很難提出可供領(lǐng)導(dǎo)參考的意見和建議?？陀^上，是因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，沒有大段時(shí)間去基層檢
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