20xx大一班主任年終個人教學(xué)工作參考總結(jié)通用-在線瀏覽
2025-01-16 22:26本頁面
【正文】 長的歡樂和對本人逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進展專業(yè)開展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我非常多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的考慮的火花。
是工作，是實踐，給我提供了進展教育教學(xué)研究的生命土壤。因而，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責(zé)編號為2的兩個班級的學(xué)生工作。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，因而最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，表達在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。剛剛開場的時候作為新手老師，我對本人能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不明白作為班主任終究要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)憂學(xué)生出意外事故。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是
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