【正文】 憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力早早地學(xué)會(huì)洗衣做飯、寫字畫畫。
地震發(fā)生時(shí),正在宿舍里午休的張春玲和同學(xué)們被劇烈的搖晃驚醒,“地震了,大家快跑!”一聲喊叫讓宿舍炸開了鍋,大家慌忙跳下床向外沖去。這時(shí),剛剛站穩(wěn)腳跟的她突然聽到一聲巨響,宿舍樓第三層重重地垮塌下來(lái),煙塵頓時(shí)彌漫了校園上空。沒(méi)有猶豫,張春玲踩著晃動(dòng)的大地,趔趄著向蘇小琴奔去。隨后,張春玲又咬緊牙關(guān)背起腳被砸斷的蘇小琴,跑回空曠的麥田。
這時(shí)的宿舍樓已岌岌可危,隨時(shí)有整體坍塌的危險(xiǎn)。在險(xiǎn)境面前,被鋼筋瓦礫無(wú)數(shù)次劃傷的張春玲再次邁開腳步,為救同伴她要豁出性命搏上一搏。張春玲一邊安
慰杜艷梅,一邊和趕來(lái)的老師一起將擠在兩塊預(yù)制板中間的杜艷梅抬出。老師人手不夠用,懂事的張春玲就主動(dòng)組織了10多個(gè)年紀(jì)大些的同學(xué),和鄉(xiāng)上趕來(lái)的赤腳醫(yī)生一起給同學(xué)們喂藥、喂水,細(xì)心的她還從學(xué)校食堂的廢墟里挖出糧食,并找來(lái)一口鍋為同學(xué)們熬起了稀飯。同學(xué)們的情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái),重新燃起了生的希望。
在南壩鎮(zhèn)埡頭坪村的“帳篷學(xué)校”里,張春玲告訴記者,她想先把臉醫(yī)治好,以后再當(dāng)一名導(dǎo)游,向人們講述她看到的美好的事情。
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那天下午第一節(jié)自習(xí)課，王彬的班主任唐小松正在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，突然感到課桌搖了起來(lái)，掉頭一看，黑板、墻壁都在晃。當(dāng)時(shí)，唐小松的注意力全集中在另一個(gè)學(xué)生身上。唐小松拉著孫進(jìn)就往外跑，剛跑出來(lái)，邊上的綜合樓轟然倒塌。一數(shù)，人少了幾個(gè)，唐小松趕緊回去找。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師盧先文告訴王與軍，他把王彬抱出來(lái)了，已經(jīng)送往醫(yī)院。直到王彬清醒過(guò)來(lái)，他才知道了事情的原委?！薄爱?dāng)時(shí)，你不怕嗎？”記者后來(lái)問(wèn)她。老師和同學(xué)還沒(méi)出來(lái)完，我就跑回去叫他們。王彬一直跟奶奶住在一起?！澳棠逃胁?，現(xiàn)在我又‘病’了。
王彬平時(shí)喜歡唱歌、畫畫，現(xiàn)在右手沒(méi)了，她擔(dān)心自己將來(lái)再也畫不了了。其中一個(gè)志愿者叫劉岱松，是重
慶醫(yī)科大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，擅長(zhǎng)用左手寫字、畫畫。”
雖然她左手上還打著石膏，但小王彬一有空就用左手練習(xí)寫字、畫畫。
剛能下床走動(dòng)，王彬就開始幫著醫(yī)院的護(hù)士阿姨安慰受傷的小朋友，陪他們唱歌解悶，聊天鼓勁，成了兒童醫(yī)院的一名“兒童志愿者”。這位比她還大幾歲的姐姐叫何亞軍，從北川轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。小王彬?qū)λf(shuō)：“姐姐，別哭，一定要吃飯，否則媽媽會(huì)傷心的。王彬就主動(dòng)湊上去，“弟弟，我給你唱一首《小紅帽》吧。
小王彬的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，感染了醫(yī)院里的很多小朋友，大家都說(shuō)她是勇敢的“小紅帽”。
整個(gè)左臂被紗布包扎，臉上、腿上多處外傷依然明顯，而眼前這位少年的沉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他15歲的年齡。突然教室開始劇烈搖晃，“地震了，快藏到桌子底下！”不知是哪位同學(xué)大叫了一聲，這時(shí)墻體開裂，水泥預(yù)制板狠狠地砸下來(lái)，甯加馳和大多數(shù)同學(xué)一起被埋在廢墟里面。
不幸中的萬(wàn)幸，甯加馳發(fā)現(xiàn)附近一堆預(yù)制板之間露出一個(gè)縫隙。這時(shí)，從他身邊傳來(lái)了一個(gè)微弱的聲音，“救救我，我的臉好痛！” 是女同學(xué)曾婧。甯加馳發(fā)現(xiàn)周邊已經(jīng)沒(méi)有空間，于是他摸索著用唯一可以活動(dòng)的右手拉住了女孩的手，一邊安慰她不要害怕，一邊忍著痛幫助曾婧一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)過(guò)來(lái)，讓她的頭可以伸到自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里，這樣既可以讓她呼吸也可保護(hù)她的頭。
等曾婧的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，甯加馳又馬上鼓勵(lì)周蘭和祝翔要鎮(zhèn)定、堅(jiān)持、別放棄。
篇二：抗震救災(zāi)英雄教師先進(jìn)事跡
抗震救災(zāi)英雄教師先進(jìn)事跡
英雄人物：譚千秋，男，51歲
英雄身份：教導(dǎo)主任
英雄出生：綿竹市東汽中學(xué)
英雄語(yǔ)錄：“張開的雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)住4個(gè)學(xué)生” 英雄事跡：
5月12日下午2時(shí)28分，地震發(fā)生時(shí)，綿竹市東汽中學(xué)的教學(xué)樓嚴(yán)重坍塌。他給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步。這一走，就再也沒(méi)回來(lái)。
譚千秋老師做出這樣的舉動(dòng)，大家都覺得很正常，因?yàn)樗钚奶蹖W(xué)生?！耙郧?，啥子事情都是他做主，他把我們照顧得把把實(shí)實(shí)?！弊T千秋遇難后，張關(guān)蓉鉸下了丈夫的一縷發(fā)絲，縫在一個(gè)紅色的布包里，用一根白色的帶子掛在自己的脖子上。她一次又一次地用嫩嫩的小手去抓那個(gè)紅色的布包?！闭f(shuō)著說(shuō)著，張關(guān)蓉就嗚咽了。在大女兒眼里，譚千秋是一個(gè)很細(xì)心的好爸爸。他含辛茹苦把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，鄰居都說(shuō)他當(dāng)爸爸的就像當(dāng)媽媽一個(gè)樣。他曾對(duì)君子說(shuō)，有兩件事情對(duì)不起她。另一次是一位教師到我們學(xué)校演講賣書，我想買，他覺得沒(méi)有必要，就沒(méi)有買，我就跟他吵了起來(lái)。”譚君子說(shuō)，“小時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我出去玩，我們總有說(shuō)不完的話?！?br />英雄人物：瞿萬(wàn)容，女，21歲
英雄身份：幼兒園教師
英雄出生：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園
英雄語(yǔ)錄：“用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住了孩子。30名熟睡的幼兒被老師抱出了房間而獲救。她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住了孩子。
英雄人物：吳忠紅，男
英雄身份：英語(yǔ)教師
英雄出生：崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)
英雄語(yǔ)錄：“把生的希望留給學(xué)生。對(duì)于崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)（5）班的學(xué)生林霞而言，這種驚恐的記憶將一生難忘?！叭绻麤](méi)有吳老師，我可能……”剛一開口，林霞已經(jīng)泣不成聲。
然而就在此時(shí)，地板劇烈地?fù)u動(dòng)起來(lái)，門窗“哐哐哐”地發(fā)出了巨響，桌面上的文具被狠狠地甩了出去。“同學(xué)們，快點(diǎn)下樓，地震了！”吳老師撕扯著嗓子的吼聲，將同學(xué)們從驚呆中拉回。
林霞，是隨最后幾個(gè)人跑出教室的。而吳老師緊緊護(hù)在她和同學(xué)們的身后，直到跑到3樓。后來(lái)才知道，還有兩名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依?。更為幸運(yùn)的是，正在這個(gè)教學(xué)樓里上課的700余名師生安然無(wú)恙。
搶險(xiǎn)戰(zhàn)士從廢墟中找到吳老師的遺體時(shí)，已是第二天早上7點(diǎn)鐘。
英雄人物：張米亞，男，29歲
英雄身份：小學(xué)教師
英雄出生：汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)
英雄語(yǔ)錄：”摘下我的翅膀，送給你飛翔。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾