20xx學(xué)年度上學(xué)期八年級班主任工作參考計(jì)劃_0-在線瀏覽
2025-01-14 23:46本頁面
【正文】 ．換位考慮，正確引導(dǎo)。他們有思想、感情，有本人的道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。
4．拿起表揚(yáng)的武器。學(xué)生思想的過程確實(shí)是好我與壞我做斗爭的過程。因此，我們班主任作為班級的組織者、治理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導(dǎo)，多發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，拿起表揚(yáng)的武器協(xié)助他們克服困難，走向進(jìn)步。
我們老師教書育人應(yīng)該用開展的目光去對待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立同意學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要平復(fù)處理；關(guān)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為根據(jù)，先與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取家長的配合，從而到達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
后進(jìn)生，常是非常多人歧視的對象，老師嘆息，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長本人也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。沒有師愛，就沒有教育；老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。也許我們無法協(xié)助一個(gè)小孩提高成績，但是我們能夠設(shè)法協(xié)助一個(gè)小孩克服他本人的缺點(diǎn)，協(xié)助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。我們不妨想想：小孩與父母間的感情聯(lián)絡(luò)是天分，是與生俱來的。假如
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