20xx大學生實習總結(jié)心得體會范文3000字-在線瀏覽
2025-01-14 22:59本頁面
【正文】 ，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀返回時不施加壓力。
在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。起鋸時，起鋸角約為十五度。
接下來的工作我們需要按照老師要求把這個長方體表面按照尺寸搓削成平面。一直重復著搓的過程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。根據(jù)圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本形狀，在進一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。當孔快要鉆通時，進刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時發(fā)生抖動。在轉(zhuǎn)動過程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油潤滑。
車工
接下來的兩天我們學習了車工，車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪 。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由28MM車到26MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。加緊時夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。
經(jīng)過了半天的練習，一個成品終于出來了，這使我們更有信心了，我們開始輪流操作，經(jīng)過我們六個齊心協(xié)力的工作，終于車好了六個手柄。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務?；诖?，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。
實習期間，通過學習車工，銑工，鉗工。最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。我對自己的本次實習了兩部分，實習部分和感想部分。熟悉工程主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。
2. 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
4. 工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
6. 在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。
2. 勞動不僅對自然
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