20xx二年級上學(xué)期少先隊工作參考計劃范文2)-在線瀏覽
2025-01-14 22:20本頁面
【正文】 異的才能，智力的訓(xùn)練。
(2)、培養(yǎng)學(xué)生自我教育的才能：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進展自我認知提高認識才能。通過目的鼓舞，加強學(xué)生的自決心，通過合作，培養(yǎng)學(xué)生交往才能，引導(dǎo)學(xué)生多方位考慮征詢題，以輕松的心情對待生活和學(xué)習(xí)。
由于“征詢題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，因而一定要留意技巧，我認為以下幾點特別重要：
第一， 充分尊重保護學(xué)生，不能損害學(xué)生的自尊和自信，由于只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真誠的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫和，才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這特別重要，學(xué)習(xí)才能差的小孩，他們往往看不到本人的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。
第三， 要為學(xué)習(xí)才能差的小孩制造良好的環(huán)境和氣氛。同時，獲得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假設(shè)沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任教師應(yīng)
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