20xx年語文教師個(gè)人年終工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-14 03:27本頁面
【正文】 好治理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美妙的開始。在課堂教學(xué)時(shí)，要特別留意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。
堅(jiān)持教材教研，不斷汲取別人的寶貴經(jīng)歷，提高本人的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)歷的教師請教并在一起討論教學(xué)征詢題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課如何講如何教。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂
在教學(xué)中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)方式，使他們構(gòu)本錢人的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有認(rèn)識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲，競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天分和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易明白，針對課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批判而要多給予鼓舞，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的時(shí)機(jī)，讓他們特別好地展示本人，表現(xiàn)本人，認(rèn)為本人事實(shí)上特別棒，是他們充滿自信和力量。
總之，要努力施行創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生
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