20xx幼兒園教職工培訓計劃-在線瀏覽
2025-01-12 03:38本頁面
【正文】 解決方法。三，業(yè)務學習時間設立“分享時間”“提問時間”，在日常學習中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。
1)提高教師的閱讀能力。本學期在此基礎上將加強教師根據(jù)個人需要而進行的讀。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業(yè)務學習時間內(nèi)安排交流。雖然上學期教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。
3)收集整理材料、自制材料的能力。教師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，重視這個問題。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。
4)教師反思學習的能力。通過經(jīng)常性的反思，調(diào)整工作中的不足，得到快速的成長。重點如下：
1)對園本課程理念的深化落實。我們將在業(yè)務學習時間專門設立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎進行系統(tǒng)的鞏固，促進教師在平時提高對園本課程相關內(nèi)容的學習和研究。
3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”，是我們分析上學期主題活動開展情況所確立的論題。通過研討、交流，我們將尋求更時候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色。教師有了先進的教育理念，但落實到教育行為有個比較長的過程。
5)如何對幼兒的發(fā)展進行分析、評價，是教師存在的薄弱環(huán)節(jié)，
在教師養(yǎng)成觀察記錄的習慣后，這個問題就更加突顯出來。以58條關鍵經(jīng)驗來分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應的調(diào)整措施。
幼兒園教職工培訓計劃篇二 一、指導思想：
新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定本計劃?；谶@樣認識，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。
各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
體現(xiàn)新
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