20xx幼兒園學期業(yè)務總結-在線瀏覽
2025-01-12 03:26本頁面
【正文】 習。
回顧九月，一系列教育教學活動的游戲化、常規(guī)滲透化、計劃跟進化，使整體幼兒的焦慮期縮短了2——3周，孩子們的技能發(fā)展也在逐步上升，全體幼兒在開學一周后就已經(jīng)逐步開始上操，開學第四周各班級的各項工作開始向有序化、常態(tài)化方向開展，如：早閱讀幼兒已初步形成良好的閱讀習慣。因此，對新教師進行有目的培養(yǎng)、促使新教師盡快步入正常的工作軌道是本學期工作的重中之重。發(fā)現(xiàn)新教師存在問題及時提醒、示范，使新教師掌握最基本的入門方法，確保班級活動正常開展。除了開學前集中的師德培訓和新教師崗前培訓之外，我們還根據(jù)工作實踐需要對新教師進行了集中的班級管理方法培訓、組織參加了區(qū)優(yōu)質課觀摩活動。
新教師隊伍最讓人擔心的是幼兒的安全問題。另一方面，細致分析一日生活各環(huán)節(jié)有可能出現(xiàn)的安全漏洞，分別制定有效可行的措施，同時進班重點觀察、提醒教師關注安全細節(jié)，例如：幼兒集體如廁的合理組織方式，個別幼兒如廁的應對方法等等。
立足現(xiàn)實，追求教研活動的實效性。開學初，我們著重分析了面臨的現(xiàn)狀：都是新教師，同時今年又是新的課程體系。學期初，我?guī)ьI大家學習了《幼兒園教師備課的內(nèi)容與方法》，從備課的意義、內(nèi)容、方法和要求、教案的撰寫以及活動環(huán)節(jié)與實現(xiàn)環(huán)節(jié)的關系等方面展開闡述，幫助教師理清了備課的要素。這些集中的教研活動使老師們少走彎路，提高了備課、說課、教研的效率。
由于沒有傳播性疾病的困擾，本學期的家長工作開展的豐富多彩。開展了溫情脈脈的“重陽老少同樂”親子活動。元旦前夕，我們還開展了“圣誕親子手工展，迎新年親子聯(lián)歡活動”。
作為一名剛剛走上管理崗位的年青教師，我的精力充沛、敢于實踐，但還存在很多缺點，如：理論水平不高、教研領域發(fā)展不均衡、工作細致性不夠等等。
總之，我將一如繼往的做好本職工作，不斷加強學習，更新理念，做一名發(fā)展型、實干型的管理者，緊緊依靠幼兒園的堅強領導和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新，銳意進取!
幼兒園學期業(yè)務總結篇三 即將過去的一學期里，在各級領導的關心支持下，在全體教師的共同努力下，我園的教科研工作又步入了一個新的臺階。
一、關注教師的發(fā)展
隨著幼教改革的深入開展，我們深深感到，課程實施的過程是一個教師專業(yè)化水平提升的過程。
學思結合，轉變觀念。開學以來，我們利用政治學習、業(yè)務學習、教研活動和一切可以利用的空余時間，組織了各種形式的學習活動。一次次的學習、討論與反思，是教師們從不理解到逐步理解，從畏難、知難而上到逐漸接納的過程。
為了進一步學習新課程、新教材，進一步發(fā)揮教師的主動性，從接受型轉變?yōu)檠芯啃徒處?。本學期，各班教師在保育減負的同時，把更多的精力放在了班級的管理上，主題環(huán)境、主題墻的創(chuàng)設出現(xiàn)了喜人的景象，班班有特色，個個有創(chuàng)新。
本學期，為提高教師的教科研理論素養(yǎng)，我們組織教師進一步學習了教科研理論知識與方法，通過課題的研究實施幫助教師提高教科研能力。既提高了自身的科研水平又使課題的研究穩(wěn)步向前發(fā)展。
二、關注幼兒的需要。在實踐新教材的同時，教師們發(fā)現(xiàn)教材有許多的局限性，往往受環(huán)境條件的限制，因資源和相應的配套用具、教材缺乏，容易使主題無法拓展。
我們的孩子都來自農(nóng)村，農(nóng)村的孩子由于受社會、家庭、環(huán)境等諸多方面的影響，對事物的關心、探索和熱愛也都從身邊所熟悉的事物起。再一次次的小組討論、個別探索、實踐操作等活動中更全面地為孩子提升了經(jīng)驗，實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的整合與創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展。
三、社區(qū)家長工作
樹立服務意識，構建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的社會教育框架。通過召開家長會、家長講座、開辟家園之窗，開放半日活動等，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，達到了家園共育、一致教育的目的。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。
在教學實施工作中，管理過程力度不夠，在下學期應加強。
堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提
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