20xx基金管理學(xué)習(xí)心得總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-12 00:07本頁面
【正文】 總結(jié)，供你參考!
基金管理學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇1 通過近期一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到自身的提高，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)安排的此次學(xué)習(xí)活動，同時也感謝每一位授課老師精彩的授課。
我這次學(xué)習(xí)的主題是：“智力殘疾兒童康復(fù)人員項目知識技能培訓(xùn)。其中包括智力障礙的定義、智力障礙的分類、智力障礙出現(xiàn)的頻率、成因、發(fā)展及智力障礙的早期干預(yù)。首先我們要了解功能障礙的情況：如障礙的類別程度以及障礙對智力殘疾兒童參與個人生活和社會生活所造成的影響。制定康復(fù)訓(xùn)練與教學(xué)方案，選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒?如單元主題教學(xué)法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、工序分析法)和手段，以促進智力殘疾兒童內(nèi)在潛能的發(fā)展。為了比較效果的差別，我們需用客觀的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。
這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，還值得分享的一點是：“綜合主題教學(xué)”，它是以教師為引導(dǎo)，在個別教育計劃和教學(xué)進度制定之后，圍繞一個主題選擇具體的訓(xùn)練內(nèi)容，綜合感知、認(rèn)知、語言、大動作、精細(xì)動作、生活自理和社會交往等多各領(lǐng)域的設(shè)計活動。在實施主題教學(xué)活動中以小組訓(xùn)練為主，小組訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)按兒童的能力水平進行分組，而不是按年齡來分組。巨大的收獲，讓我受益匪淺。
基金管理學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇2 2月15日，總行對 銀行分行及各網(wǎng)點進行了基金代銷業(yè)務(wù)的上線培訓(xùn)，我很榮幸參加了這次基金代銷業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，讓我懂得了許多基金知識。個人或機構(gòu)要購買我行代銷基金，首先要在我行開立基金交易賬戶，然后再為投資人開立基金注冊登記機構(gòu)的基金賬戶，系統(tǒng)自動發(fā)起將投資人基金賬戶賬號與基金交易賬號建立連接的服務(wù)。
基金交易包括申購、認(rèn)購、贖回、基金轉(zhuǎn)托管、基金轉(zhuǎn)換、基金交易撤單，這些操作都需要在交易日09:3015:00進行。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了基金的基礎(chǔ)知識，同時也學(xué)習(xí)了關(guān)于基金各項業(yè)務(wù)的柜臺操作流程，為銷售基金業(yè)務(wù)打下了堅實的
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