20xx中班下學(xué)期保教個(gè)人工作計(jì)劃-在線瀏覽
2025-01-10 22:04本頁(yè)面
【正文】 組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
五、班級(jí)管理
樹(shù)立”安全第一”思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。尤其對(duì)待有困難的家庭，更要熱心幫助。
以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
【篇二】
一、班況分析
我班幼兒經(jīng)過(guò)小班一年幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，掌握了一些簡(jiǎn)單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。小朋友們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲。大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行交流，有一定的自理能力和交往能力?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足。在社會(huì)交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動(dòng)中養(yǎng)成安靜活動(dòng)的習(xí)慣，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。
學(xué)會(huì)穿*服，并會(huì)整理衣服。
知道小毛巾的作用，教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習(xí)慣。
在老師的提醒、指導(dǎo)下，能根據(jù)天氣變化穿*服并整理。
學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的心情。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格。
引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，享受集體生活的快樂(lè)。
開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。
樂(lè)于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動(dòng)，初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。
在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。
通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。
(四)語(yǔ)言領(lǐng)域
目標(biāo)
樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。
能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。
創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。
利用生動(dòng)形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級(jí)發(fā)展幼兒的想象力。
(五)科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)
喜歡探索周圍常見(jiàn)的事物與現(xiàn)象，從中體會(huì)到快樂(lè)，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。
能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置等。
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