教師離職申請書-在線瀏覽
2024-12-16 23:12本頁面
【正文】 做法。當時大學畢業(yè)通過考試加入我們學校，那種興奮的感覺我至今記憶猶新。我想盡自己所能教會他們，教好他們。
但是用網(wǎng)絡用語來說，真的是“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”?，F(xiàn)在社會競爭激烈，家長們對學生的要求高對老師的要求高，我也能夠理解。我對學生一向是一視同仁的，但是現(xiàn)在社會上對老師的看法似乎不是這樣，越來越帶有有色眼鏡，所以一有學生成績下降，不是找孩子的原因，而是首先想到我這個老師失職。很大程度上還是需要學生自身的努力。而在現(xiàn)在看來，似乎完全不是那么回事。這樣的壓力我是承受不了的。而這些狀況也對我的工作甚至生活造成了很大的困擾。我會辦理好一切的工作交接和辭職手續(xù)，請校領導理解并批準。誠惶誠恐，乞望伏允。何為求生，勵志，為國為家為天下蒼生者矣。人道無功不祿，我何德何能，竟枉食此厚祿哉思前慮后，始知前緣已盡，唯此間言別，方我志士之明也。孰料七月秋寒，榆李折枝，悲夫六班，張氏新走。自接任以來，夙夜憂嘆，恐有愧子弟，故日夜兢勤，朝請前師以教，暮問子弟以規(guī)；課時投我至誠，堂后傾我盡知；起于寅卯，而不言為師之痛；寢于子丑，豈妄談男兒艱辛！但悲子弟頑劣，嬉于學，頑于事，矯于情，拗于性。每思每痛，每念每凄——堂堂男兒，豈茍行如此之事赫赫英雄，豈甘為如此之師
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