【正文】 是它的生命永遠地停在了四十歲。 鷹之重生的故事發(fā)人深省，也讓我受益匪淺。這件事發(fā)生在它們40歲時，鷹的生命將走到盡頭，而拯救自己的方法只能是用喙啄掉羽毛，再忍著巨大的疼痛讓自己重生。如欲火仍鎮(zhèn)定自若的鳳凰，經歷火焰的狂暴卻在灰燼中重生。 一些逆境是自然天生的，如鷹的初始壽命只有40歲。()鷹的祖先因為吃尖刺的果子感到痛苦從而被迫學會吃魚，磨練出又長又尖的喙，而習慣了吃果子的長喙鳥最終滅絕，因為它們的長喙在果子消失后捉不了魚。 面對重生帶來的疼痛，膽怯的鷹不配獨傲天空它們的尸骨留在了荒野上，面對磨難而退縮的人是沒有尊嚴的，他們將被寫在歷史的恥辱史上。 人生道路上的一些磨練其實是一種恩惠，它在人沮喪時開始反思自己，令人如獲新生，向新的生活邁進。 鷹是世界上壽命最長的鳥類，它的一生能夠長達70多歲，但是要活那么長的壽命，它在四十歲的時候，務必做出一個痛苦卻又十分重要的決定，因為當鷹活到四十歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。有很多鷹沒有選取重生，在四十歲時因得不到食物而餓死，而另一些鷹選取了重生，在懸崖上筑了一個個性的巢，并且停在那里不能飛翔。五個月后，鷹才能像年輕一樣傲擊長空，再過三十年展翅翱翔的歲月。有時候，我們不得不做出艱難的決定，來突破自我的瓶頸問題，實現(xiàn)自我超越，我們務必把不良的習慣和傳統(tǒng)的陳舊思想徹底拋棄，才能有所創(chuàng)新，有所進步。若是父母要將愛真正融入孩子的內心世界，走出教育的誤區(qū)，是需要掌握必須的教育技巧的，并不是情緒化地加以對待就能奏效。才能引領著孩子朝著科學的陽光大道一路邁進。 如今的教育缺少太多的思考和創(chuàng)新意識，用同樣的標準來衡量不一樣個體的成績，是否合理?用繁多的作業(yè)量來提高孩子的成績，卻泯滅了孩子的學習興趣。差生都是冤假錯案，而這些錯案，又有誰來評審呢?應對這么多的問題，如果不能尋求改變和突破，難道我們真得要像有些鷹一樣，等死嗎?鷹是因為沒有選取痛苦的重生，因得不到食物而餓死，而我們人類呢，難道就就應在墨守成規(guī)，坐以待斃中，走向不歸路嗎? 綜合分析如今的教育現(xiàn)狀，家庭，學校，社會沒有構成一個共識：對做人教育的重視。如果是真正好處上的做人教育，至少不該缺少最起碼的尊重和理解。 在這樣一個一時無法扭轉的大環(huán)境下，父母們不得不具備必須的分析潛力和思考潛力，與其讓孩子們在書海中，痛苦地掙扎，倒不如培養(yǎng)孩子的學習興趣，培養(yǎng)特長，讓他(她)們在樂趣中，凝聚歡笑和激情，奔赴理想的港灣。 作文讀后感700字:鷹的重生讀后感 《鷹的重生》這個故事，講述了鷹在他的生命過程里務必經歷的一次艱難而重要的決定，那就是如果想生存，就務必選取未來要經歷一個十分痛苦更新的過程。 我們在整個生命中都有這樣的選取。俗話說寵辱不驚。如果放下，可能放下的是整個的生命，如果勇于應對，才可能抓住最后的機會，重新飛翔。 其次，成長是需要重復的。就像故事中的鷹一樣，一生會遇到兩次質的學習成長。第二次要比第一次更加痛苦，因為已經有了無論輝煌，還是失敗的過去，更重要的是這一次要更加努力，更加奮進，才能到達理想的效果。古語有云：吃得苦中苦，方為人上人。就像鷹的選取一樣，雖然辛苦，但是卻換來了三十年的生命! 《鷹的重生》中，我們就應學習鷹的視野，做人做事要有遠見，一次的歷練，能夠換來三十年的生命，這個也是我們所需要的，每次的做事都要有突破，否則就不要做。小鷹出生六七天后，母鷹就對它們進行殘酷的訓練，母鷹會使出各種殘忍的手段來訓練小鷹,驅使它們互相爭食，讓小鷹從小就明白：優(yōu)勝劣汰，只有強者才可以在惡劣的環(huán)境中生存下去。等小鷹能飛起來了，母鷹又會把它們翅膀中的大部分骨骼都折斷，然后把它們從懸崖上推下去，小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎著飛翔，否則就會摔死。原來母鷹之所以折斷幼鷹的翅膀，是為了讓小鷹翅膀中的骨骼再生。鷹都會選擇讓生命新生，它要用一百五十天左右的時間讓自己獲得新生。它會用很大的力氣，一下子便把老化的喙和嘴巴連皮帶肉磕掉。新喙終于長了出來，它立刻進行第二道工序，用新喙把雙爪上的老趾甲一個個拔掉。不久，新的趾甲長出來了，它緊接著進行第三道工序，用新的趾甲把舊的羽毛扯掉，再等五個月，新的羽毛又長出來了。 讀完這文章，我受益匪淺。的說法是否屬實，但這種精神：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，增益其所不能。以往，我認為鷹都是殘忍的：他們捕殺別的動物，有開膛破肚。它們的一生都充滿了危險，一不小心，就會喪失一性一命。 這篇故事講的是鷹從出生到衰老，要經歷的各種優(yōu)勝劣汰的事情。如果在蜜罐中泡大，估計個個都是在低空飛翔，捕食麻雀的草鷹了。 現(xiàn)在的孩子基本上都是在蜜罐里泡大的，孩子們衣來伸手，飯來張口，幾乎一點兒活都不會干，不知道他們的父母要陪伴他們多久。看看那些父母，都是心甘情愿的。那時候是五年級。 鷹志讀后感（二） 今天，我讀了【鷹志】這篇文章。 玖完這篇文章，我終于知道，鷹的一精一神是從苦難中被激發(fā)出來的！ 有些人什么都要靠別人，小鷹剛出生就要自己學會獨立，人為什么就不能呢？ 通過這篇文章，我知道了，面對困難不能退縮，要勇敢面對，有的人會認為鷹一媽一一媽一很殘酷，其實在鷹一媽一一媽一看似殘酷的行為下，卻包含一著一種母親的一愛一。 我要做一個自立的好孩子。一個小鷹要經過多少困難后才能成為展翅飛翔的雄鷹，它們在剛出生幾天后，就要面對生與死的抉擇，強者會生存下來，而弱者會掉下懸崖摔死。它們忍著劇痛重獲新生，這一切都令我敬佩。 玖完這篇文章，我不禁驚嘆，一只小鷹，卻有如此大，如此