小學(xué)六年級下冊語文教學(xué)計劃4篇-在線瀏覽
2024-12-07 04:22本頁面
【正文】 并能主動閱讀課外書籍。因此在本學(xué)期課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),防止兩極分化。我準備在本學(xué)期教學(xué)中結(jié)合上級教育教學(xué)精神，在教學(xué)與生活中以學(xué)生為中心，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，為學(xué)生順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，全面提升他們的語文素養(yǎng)夯實基礎(chǔ)。 三、教材分析 十二冊教材中不再著眼于個別的能力點和知識點，不再設(shè)“語文天地”做單項練習(xí)，不再通過“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí)方法或策略，而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生在實踐中綜合運用學(xué)過的知識，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本實現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實實現(xiàn)《課程標準》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標。每篇主體課文安排了小資料、課后問題、我的視角和日積月累四個欄目， 每個欄目都有留白，利于學(xué)生自我學(xué)習(xí)。 、形式的多樣性、教學(xué)的層次性。教材以“主題單元”的方式編排，為師生拓展閱讀提供了明確的方向和巨大的空間，可以將凡是與主題相同或相似的材料都精選來為學(xué)生所用?！熬C合活動”已完全打破教師講、學(xué)生聽的接受模式，打破了課堂教學(xué)的時空模式，把學(xué)生推到各種情境、時空中，在活動中學(xué)習(xí)，在交流討論中學(xué)習(xí)。一是每單元每課的提示和練習(xí)中都強調(diào)了朗讀，旨在讓學(xué)生通過多種形式的自主閱讀與文本直接交流。在閱讀實踐中習(xí)得方法，培養(yǎng)能力。三是每課后面的“日積月累”，加強了學(xué)生對字、詞等基礎(chǔ)知識的積累和鞏固。要求會寫80個字。 (二)閱讀 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 (四)口語實際 與人交流能尊重、理解對方。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 五、教材重難點 、詞語 字、詞、句的學(xué)習(xí)仍然是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，但還要堅持在語言環(huán)境中識字，還要加強寫字指導(dǎo)，注意積累詞語，主要運用聯(lián)系上下文理解詞語的方法，教會學(xué)生針對理解整篇課文或理解重點句子和重點段落有作用的詞語，老師去引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語，除了聯(lián)系上下文理解詞語的方法以外，還可以運用聯(lián)想和想象、字義的合成、與前一個字結(jié)合、看偏旁猜字義、用近義詞代替、反義詞否定、畫圖、演示、還有查字典。 本冊閱讀重點指導(dǎo)學(xué)會獨立思考問題，在書上作批注，嘗試個性化閱讀，寫出“我的視角”。學(xué)會傾聽，善于傾聽，敢于提出自己不同觀點。要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。了解課文不同的寫作方法，理清文章層次。 要讓學(xué)生在習(xí)作中體會寫作樂趣，養(yǎng)成修改的習(xí)慣，習(xí)作要做到真實、有中心、有層次，學(xué)會用幾件事來寫一個人。與綜合性活動結(jié)合，活動過程即習(xí)作醞釀過程。根據(jù)寫作表達的需要，進一步了解句號、逗號、冒號、引號、省略號等常用的標點符號的作用，并嘗試運用到閱讀寫作中。本學(xué)期根據(jù)實際情況，組織好兩到三個全班性的綜合活動。 六、教學(xué)方法措施 ，加強思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，打下扎實的語文基礎(chǔ)。 ，語文教學(xué)中滲透思想教育，寓教育于教學(xué)之中。 ，夯實基礎(chǔ)知識教育，增加學(xué)習(xí)工作量、進行必要的任務(wù)性訓(xùn)練、不斷
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1