小學六年級班主任個人工作總結-在線瀏覽
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 ，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估?！ ≡缱粤暟才盼迕麅?yōu)秀的學生參與管理，每一天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時光，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。課間時光很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序?！ 雷ァ皟刹僖徽n”。這個時候，我就以嚴查為主。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習?！ ∷?、其他方面 最后一個學期，學生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，期望他們每一個人都有一個完美的前途?！ ⌒W生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心期望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長！ 篇二： 六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步，班級的發(fā)展。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。對人的教育來說更是如此。但是到了中心學校如果還是這種意識，那么后果不堪設想。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎，作好準備。才能夠保證孩子們會有所進步?！ 《?、理解學生，讓學生樂于理解教育 對高年級學生應是專制加民主。班主任在處理事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚。平常抽出時光來，多找他們談談心、說說話。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要
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