【正文】 極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。為了上好課，我做了下面的工作：　　課前準備：備好課?！　×私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。　　課堂上的情況?！　∫岣呓虒W質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?！　∪?、工作考勤方面：　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?，F(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。因為德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用?！　《?、全期德育工作目標：　　培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。　　積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育?！　⌒幸?guī)方面：　　充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。班主任每天在放學前進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育?！　?1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。　　(3)充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學科的`任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生?！　。箤W生在活動中受到教育?！　?，明確分工，提高小干部的管理能力?！　〖訌姲踩逃贸繒?、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。愛國主義、集體主義教育。結(jié)合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。　　二、抓學風，促班風　　分層、有針對性、因材施教　　因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。我把這批同學分為三個組。第二組是肯學，但由于能力不強的同學。只要他們肯努力，成績有望提高。對這部分人要進行課余時間個別輔導。　　鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。　　(1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)?！　〉掠菍W校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是”愛”。　　要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對。　　加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。　　在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步?！　】傊?，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。　　小學班主任教學心得6作為一名新教師，毫無教學及帶班經(jīng)驗，在接到擔任一2班班主任的任務時，倍感惶恐，但也感謝學校對我的信任，將這個重任交給我，讓我有挑戰(zhàn)自己的機會?！　∫荒昙壍暮⒆幽挲g小，自制能力差，從開學第一天起，我就對他們上課、下課、回答問題、排隊、尊敬師長、團結(jié)同學等進行反復練習，一開始，在他們不聽話、紀律差時，我采取了嚴肅批評的辦法，但效果甚微，于是，我采取了表揚為主、批評為輔的方法，先夸獎做得好、紀律好的同學，其他同學為了得到老師的表揚，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀律有了很大的提高，科任老師也紛紛反映我班學生上課時配合度越來越高!　　二、培養(yǎng)集體榮辱觀　　從開學，我就灌輸孩子們，一2班是一個整體，我們每個人是這個班級的一份子，班級好就是我們好的觀念，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用。在上課時及時表揚同學，用簡單的問題培養(yǎng)學生的成就感，段考后，幾個后十名的同學，在這種氛圍的帶動下，每節(jié)課都積極舉手回答問題，舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學。有了能干的班干部，也對我的工作有了很大的幫助。有次需要搬凳子去操場，我也堅持不指揮，讓他們靠自己的力量擺好，結(jié)果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直，還在背面用粉筆寫上了一2班，我很受感動?！　×?、放下身段，與孩子們做朋友　　一年級的孩子好動、愛玩，我充分利用這個特點，當有學生用不好的習慣時，我嘗試用夸張的表情、動作表演出來，這樣不光逗樂了同學，也拉近了與他們之間的距離，最重要的是，他們認識到，這是不好的習慣，并且很愉快有了要改變的意識?！　⌒W班主任教學心得7小學一年級是打基礎、發(fā)展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的習慣。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。二十個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生?！　∪?、耐心教育，以表揚為主　　愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中?！　∷?、以身作則，做學生的表率　　一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。凡要求學生做到的事，我首先做到。要求學生熱愛勞動，我就帶頭勞動。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。這種親切，也許源于學生時代，班主任老師在我腦海中留下的深刻印象。也許，“班主任”三個字本身就擁有不為人知的獨特魅力。　　班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)?！　　　∫弧⒔o孩子表率的目光　　烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。所以班主任老師需不斷提高自身的表率指數(shù)。從小，我便養(yǎng)成了用具整齊擺放的習慣。抽屜里，一本本書分門別類。我們班是我從一年級帶上來的，如今無論什么時候踏進班級時，那白色講臺上的各種用具井然有序，已經(jīng)無需我再“動手”，我喜歡這種白。我曾經(jīng)把布滿紅字修改的論文拿給孩子們看??我并不是想把什么東西灌輸給他們，我只是希望能夠與他們的心靈撞擊，讓我所深愛的孩子們自己去分辨：什么是對?什么是錯?什么是責任?　　作為一個班主任，只有不斷的完善自己，在孩子心中樹立起美好、光輝的形象，才能潤物無聲的凈化他們的心靈，從而培養(yǎng)出良好的習慣和美好的品格。　　二、給孩子微笑的目光最為神奇最有魅力的微笑，它能給人溫暖和樂觀友善?！甭牶⒆拥男穆暱是笪⑿Γ斔麄兊玫嚼蠋熖鹈赖奈⑿缶腿玢宕猴L，如沐春雨，一切都在笑中迎刃而解。興致正濃時，準備來個深情的感慨。他則蹲在蜘蛛網(wǎng)后扮成大蜘蛛。頓時我的興致蕩然無存，這分明是在擾亂課堂嘛!真想一個箭步?jīng)_上去，把他揪出來好好的訓斥一頓，可轉(zhuǎn)念一想這樣做好嗎?我努力地調(diào)整好自己的情緒，想了想琢磨解決問題的方法。他來到講臺前不好意思的望著我，這時我平靜的環(huán)視了同學們一周，笑著說：“同學們，小獅子愛爾莎可以成為人類的朋友蜘蛛也行啊，今天我就請了這位蜘蛛先生和大家談談心聲吧。教室里安靜極了，我順勢來了個升華