【正文】 趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學活動中，也收到了極大的效果。漸漸的，有些不是合唱隊的同學，也主動來找我討要我們在合唱團排練時演唱的歌唱樂譜，我想，學生中也是有輿論的，這樣長期堅持下去，何愁合唱團人員緊張呢？教他們想學的，唱他們想唱的，我想這是我這學期的教學中，感悟到最深刻的地方。畢竟三者是相互作用、相互促進的。　　二、課堂管理：　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。還有，幽默力量運用不夠?！　∪⒖荚嚕骸　榱耸且魳房荚嚥涣饔诶咸?、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現?！　∷?、參加的主要活動：　　本學期一共參加了三次公開課，一是開學初領導班子聽課，二是家長開放日，三是省標準化迎檢，可以說，通過這三次的公開課機會，讓我自己對新課改有了更進一步的認識。在第二課堂的活動，這學期我主抓了合唱和舞蹈兩項，在實習老師的輔助下，也形成了一定的規(guī)劃，合唱團本學期排練了《每當我走過老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉(xiāng)的春天》三首歌，其中《故鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱，舞蹈隊學習了芭蕾的七個手位組合，一段韓國舞的組合?！　∥?、其他　　這個學期，我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟，并自己動手制作道具，課件，這當然也離不開各個班主任們的配合與支持。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。　　小學音樂教學總結5　　本學期即將過去，回顧前一時期的音樂課教學，體會較深?！　∽鳛橐魳方處?，首先應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。　　因此在音樂課教學上，我主要從以下兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)：　　通過運用課件進行音樂欣賞，讓學生參與其中綜合實踐活動，比如在《金孔雀》這一課教學時，我運用CAI課件，豐富學生的樂理知識，從而使學生對傣族的音樂產生濃厚的興趣?！　⊥ㄟ^豐富多彩的音樂教學形式，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍氣氛，在緊張的文化課學習之余可調節(jié)情緒，有利于其他課的學習?！　♂槍Ρ拘Ｌ攸c，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時，運用鋼琴進行音樂教學，激發(fā)學生興趣，提高課堂效率，具體為：　　在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學生手中的樂器，結合大綱要求，讓學生表演示范，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學生會比較容易掌握。　　當然，有所得也有所失，主要表現在讓學生感受、體驗歌曲的美上，由于參考材料準備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。對于音樂教師而言，除具備相應的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。現在我將這學期的工作、學習認真地做總結如下：　　一、取得的成績　　我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學生從教師身上體會美的想象力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。通過一些音樂小游戲的練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一，讓他們從形象直觀中得到美的感受?！　《?、思考的問題：　　當然在工作中也還有很多的不足，如，一年級游戲活動設計較少，　　吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課，來提高學生學習積極性?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。還有，幽默力量運用不夠?！　≡诮窈蟮慕虒W中，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結構，多多聯系生活，力爭把音樂課上得生動活潑，富于情趣，音樂技能得以提高。　　總的說來，本學期教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，努力使自己對學生和教材的理解與把握得到進一步提高。但是隨著素質教育的不斷深入，音樂課程的教學也慢慢地成為了必不可少的一部分。想要上好一節(jié)音樂課的因素很多，我主要從兩個方面說說如何上好一節(jié)音樂課?！　〕Ｑ缘溃簩W生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學生。針對那些態(tài)度不端正的學生，老師要了解學生，把握他們的思想脈博。所以一旦發(fā)現有學習不端正的學生，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家討論：音樂課到底有什么作用音樂課究竟會給同學們帶來什么沒有音樂課會怎樣同學們馬上七嘴八舌，大講特講其好處所在。　　　　在課堂教學中要確立教師在教學過程中處于組織者地位，充分發(fā)揮教師的主導作用。傳統教育，以教師為中心，不適當的強調教師的權威和意志，把學生看成是被動的知識接受者。如何根據這一理念設計、組織課程及在課堂中實現這些理念，是教師探討、研究、實踐的核心問題。在低年級的音樂課堂上，前幾十分鐘，同學們的配合還是相當不錯，但是很快課堂就出現難以收拾的“熱鬧”。為此我對自己的教學安排做了相關的調整，我通常把師生問候，練聲及復習前一首曲目的時間把握在前5分鐘，通過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識?！　《⒔虒W中發(fā)展學生的個性，激發(fā)學生的學生興趣　　　　愛因斯坦曾經說過“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。好奇心是很值得利用的心理現象，比如給孩子們一些樂器的學習，音樂認識的簡介等學習。其中還有教師上課應該以學生為主體，多進行師生互動將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置?！　　　〗處熤挥屑ぐl(fā)學生對識譜的興趣，學生才能有主動學習識譜的愿望，做到自主學習。比如，在教一年級學生認識五線譜時，我讓學生伸出小手念兒歌：五線譜像小手，五根線四個間，我們從下往上數，第一線，第二線，第三線，第四線，第五線，第一間，第二間，第三間，第四間，五線四間五線譜。教學過程中，學生學習興趣濃厚，愛玩好動的天性得以施展，　　他們在愉悅的氣氛中輕松地學到識譜知識，形成了積極主動的學習態(tài)度。作為音樂教師就要讓學生每節(jié)課都帶著濃厚的興趣走進課堂，讓他們時時保持一種對音樂學習的積極心態(tài)和愉悅體驗。我們不能只滿足于教學生唱會一首歌，重要的是要啟發(fā)學生準確地表達出歌曲的感情和藝術形象，進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體味。要做到這一點，首先要使學生充分理解歌曲的內容?！　〕晒Φ纳虾靡还?jié)課所包含的因素還有許許多多，以上幾個方面只是我在教學實踐中的點滴體會，我將會在以后的教學生涯中積極總結教學經驗，爭取早日成為一名經驗豐富的音樂教師！　　小學音樂教學總結8　　忙忙碌碌的一學期又過去了，這一學年我擔任的是二年級部分班級和五年級部分班級的音樂教學工作。現將這一學期的教學工作做以如下總結，以便今后更好地開展教育教學工作，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好　　一、思想方面：　　在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。在教學工作中，本學年期，我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。10月份，我與劉菲老師、齊飛老師利用業(yè)余時間排練了“馬浦鑼鼓”，在“江寧區(qū)特色文化匯演比賽”中獲得了第一名。　　在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。我以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。　　總之，在今后的工作中，我們仍應繼續(xù)努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學生的藝術修養(yǎng)；完善學校特色文化的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。因此備課前我都會根據教學內容自制一些相應的教具，自編一些相應的故事運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。“（念）新朋友，老朋友，大家一起拍拍手?！痹谀畹耐瑫r我加了與歌詞相應的動作，這時孩子門興奮起來。歌曲難點就一帶而過了并且他們發(fā)現說唱很有意思學習時當然勁頭大了。在學習《小駱駝》的時候，八分休止符運用的比較多，為了解決學生對歌曲的難點掌握，我先在音樂教室的地板上畫上了幾個腳印，在腳印里面輸上本節(jié)課的音樂節(jié)奏類型。　　五、六年級的學生，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們利用肢體律動進行節(jié)奏練習的音樂活動，以實踐小學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。介紹樂理小常識。在教學中融入其它學科的教學方法。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。且把這項工作做為一個重要的教研活動。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將《綱要》精神落到實處。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。　　小學音樂教學總結10　　時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼半個學期就過去了。　　一、教學方面：　　認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的’形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）?！　≌J真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃?！　≌J真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜?！　》此迹涸谡n堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應