學前班班主任教師教學工作計劃-在線瀏覽
2024-12-07 03:49本頁面
【正文】 施。 十月： 早操活動比賽。 組織學前班室外運動比賽。 《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》，準備元旦活動。 十二月： 學期末教學考核，組織教師分析總結(jié)幼兒試卷。 元月：總結(jié)、交流。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。大班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。 二、班級工作目標： 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。 加強一日教學活動。 環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內(nèi)容。 加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。 三、工作要點 常規(guī)教育 學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。進入睡室不講話等。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。 家長工作 每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè)。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。 班級管理 營造健康向上的班風。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。 學前班孩子好動是其特點。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。上下樓梯有老師監(jiān)護。力求安全第一。 了解學前班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣； 安全教育常抓不懈，每天強調(diào)； 堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。 保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。杜絕陌生人領走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。本學期我們有語言、科學與算數(shù)、健康與社會、藝術和游戲等課程。 科學與算數(shù)： 對于幼兒來說，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學，培養(yǎng)良好的興趣和期待。根據(jù)教材要求，以下是學前班數(shù)學里需要掌握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 繼續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延伸出去。在數(shù)字方面，孩子都能學好，其實他們已經(jīng)掌握得很好了，在學前班上學期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學做鋪墊！ 二、其他方面： 比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓
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