【正文】 化底蘊，文化底蘊高的老師，課堂的語文味會更濃些，課堂上就能做到談古論今、旁征博引、信手拈來，課堂就會精彩不斷！　　，他講了三點：設計+完成：設計靠理念，完成靠經驗；看課看老師的樣子好不好看（老師的路子走得對不對）；看孩子有沒有良好習慣。看教師的樣子，也就是看教師的素質，看教師的教學基本功；我們說“好習慣終生受益”，習慣在某一角度上說比分數(shù)還重要。老師要重視對學生習慣的培養(yǎng)，尤其低年級的語文老師。定下規(guī)矩，班級就容易管理了，全國的教育專家魏書生，他一直倡導民主、科學的班級管理，他的規(guī)矩最多，他的班級管理也最輕松。教師培訓心得體會【篇三】　　在2019年的x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參加了xx市2019年小學骨干教師市級培訓班的學習。為期十三天的培訓，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。在千萬教師中，能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓。x月x日，學員報到，領取培訓資料。下午，舉行開班儀式?！　∥覀兠刻靸砷T課，每半天一門課。緊接著下午，一位風風火火還忙著招生任務的老師來給我們上課，按課表她應該給我們上《新課標》，但她說因為課件沒做好，所以先給我們講《教師專業(yè)成長講座》，這才讓我們知道她是我們培訓期間的主要培訓教師之一。后面的那么多天，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓教師，有年輕的女計算機教師，有斑白頭發(fā)滿腹經綸的小語教老師，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城實驗小學的特級教師?！　≌Z文到底教什么？　　語文姓“語”，語文教學的根本任務乃是培養(yǎng)學生系統(tǒng)地學習漢語，提高學生運用漢語的語言活動能力。對于小學生來說，掌握語言體系不是學習語言的目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語能力。也可以說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。”如果說西洋語言的特點是“法治”，那么漢語言的特點則是“人治”。　　、重點、根本　　語言訓練的內容不僅是語言基礎知識、基本技能的訓練、語感的訓練，還應包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學習習慣的養(yǎng)成?！　≌Z文課程標準首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學的目標之一。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語言訓練的“個性”，又能使學生受到人文精神的熏陶感染?！　?？　　首先，樹立科學的語言訓練觀；其次，確立“時時”“處處”皆語言訓練思想；最后，科學地進行語言訓練。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。　　首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步?！　∑浯危ㄟ^這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。　　第三，教師要有開放性的理念和開放性的設計，其理念基礎是學生的學，而不是限于教師一人的單向設計和教授。因此說，學生已有的學習經驗是教師教學設計的基礎，而課堂活動的有效性不僅成為影響學生學習興趣的因素，更成為推進學與教活動不斷深入的動力。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。為更貼近自己的工作，時間過得真快，轉眼間的小學教師崗位素質能力提升培訓就要過去了。通過學習，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機意識。而網(wǎng)絡培訓為教師的終身學習提供了新的渠道。通過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內容。　　三、重視交流與溝通　　除了自己學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題?！　∷?、這次培訓的實用性，也是最重要的　　讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。教師培訓心得體會【篇六】　　累也快樂，真心感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的領導，也非常感謝學校領導給我的這次學習的機會。始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己。讓我零距離領略了專家講課的風采，體會到了教學的真諦，讓我們不虛此行，收獲頗豐。我在幾天培訓過程中始終遵守紀律，早早地等候在教室，并且認真聆聽授課名師的講解，做好聽課筆記。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。培訓雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。刑益寶校長生動有趣的講座，讓我懂得了興趣是學習的加油站，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，讓學生在實踐的體驗中得到提升，而學生是語文學習的主人，教師是引導者、組織者，讓學生、教師在課堂上與文本輕松對話。同時也讓我們清楚地認識到：要有積極的心態(tài)，正確對待工作和生活中的壓力，適時改變陳舊的教學理念，開拓嶄新的教育新局面。專家、教授、特級教師的精心講解另我們拓寬了視野，激活了思維。給我們指明了今后努力的方向；張林老師的《小語習作教學的癥結與策略》讓我們清楚的認識到習作教學的癥結與策略，讓我們受益非淺?！　⊥ㄟ^學習培訓，我更加深刻的了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化社會對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業(yè)型、經驗型教師向研究型教師轉變。教師培訓心得體會【篇七】　　20xx年x月x日，我有幸參加了xx市中小學骨干教師微課制作培訓。　　這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。本文主要談談線下集中培訓的心得體會?！　⊥ㄟ^這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課（MOOC）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。來自xx市xx區(qū)的xx老師和xxx有限公司的xx老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求；xx市中小學名教師工作室主持人xx老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調教師讀書的重要性?！　∪斓呐嘤枌W習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。　　培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作