教師培訓(xùn)心得體會(huì)(5篇)-在線瀏覽
2024-12-07 03:34本頁面
【正文】 以更寬闊視野去看待我們從事教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師要求。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。應(yīng)付壓力最好辦法就是關(guān)愛自己，保持身心健康。誰關(guān)心自己也不如自己愛自己。工作環(huán)境好賴是開心工作前提，更是保障。與人攀，與人比，那是自己氣自己。為避免身心經(jīng)常處于疲憊狀態(tài)，要科學(xué)安排工作、學(xué)習(xí)和休息，做到勞逸結(jié)合，忙中偷閑，放松自我。關(guān)注自己外表，首先就是對(duì)自己服飾關(guān)注。每天出門前一定要照一照鏡子，把自己簡(jiǎn)單打扮一下，擠出不到10分鐘時(shí)間就可以讓自己優(yōu)雅得體，干凈利索，充滿自信、精神抖擻走出家門。 第五、家庭生活調(diào)節(jié)。 第六、有閑暇時(shí)間，讀讀書，提升知識(shí)素養(yǎng)，拓寬視野，我們知識(shí)很匱乏，如果不及時(shí)充電，容易被淘汰。微笑是世界上最美語言，善于微笑也是調(diào)節(jié)心理一種良好方式。 三、通過研修，學(xué)會(huì)了交流。我覺得我電腦操作進(jìn)步了，業(yè)務(wù)知識(shí)豐富了，奉獻(xiàn)意識(shí)增強(qiáng)了，與人交流積極性提高了，最重要是通過彼此間切磋與關(guān)注，充實(shí)了自己頭腦，提升了生活質(zhì)量。對(duì)于今后如何更好提高自己必將起到巨大推動(dòng)作用。從今以后，應(yīng)牢記自己神圣使命，專心教書，勤奮育人。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。耳濡目染東西很多。前邊路很長(zhǎng)，前面人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。本次培訓(xùn)，我有如下體會(huì)： ，創(chuàng)新與策略 ，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展基礎(chǔ)。 ，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚信息海洋中獲取必要信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)信息素養(yǎng)。 ，應(yīng)更加注重精神世界錘煉，如對(duì)真理、正義、誠信、責(zé)任感追求。了解學(xué)生特征，選擇合適教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教?！碑?dāng)前，改革開放歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。有教師受腐朽生活方式影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適地方去工作。表現(xiàn)在生活上，畸形消費(fèi)，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場(chǎng)。在這方面，我還有所欠缺，在以后工作中應(yīng)以正確人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素刺激和影響，保持良好心態(tài)。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康影響是巨大，許多研究表明，教師學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生發(fā)展并沒有必然聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展影響是長(zhǎng)期、潛移默化。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)?！澳隳苄?”、“你可以!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡(jiǎn)單話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信火把，照亮他成長(zhǎng)之路。 ，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) 在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌今天，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性工作去尋找適合自己教育對(duì)象方式方法。要不斷擴(kuò)展自己知識(shí)和興趣愛好，以便從各種渠道獲取信息中得到啟發(fā)。 因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣人:對(duì)待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面: 首先，教師環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換。從而促使教學(xué)高效循環(huán)。 其次，教師個(gè)性是吸引學(xué)生重要因素之一。難怪有教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里一道靚麗風(fēng)景線。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。再次，教師工作大部分是定性:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日定性工作流程。那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張工作背后放松，盡力讓自己工作充
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