天宮課堂觀后感日記大全【10篇】-在線瀏覽
2024-12-07 03:23本頁面
【正文】 旅美好。行而不輟，未來可期。中國必然為人類探索宇宙奧秘、和平利用太空、推動構(gòu)建人類命運共同體作出積極貢獻。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機。有趣的“太空授課”，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊含著幾多科學的原理，一次航天員稱重，蘊含了簡便的科技應用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務的，這對于培養(yǎng)國民的科學素養(yǎng)很有裨益。航天科技中蘊含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進步和發(fā)展，都會極大推動民用科技的發(fā)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務于人類的生活，航天科技功不可沒。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不愿意學習科學知識的學生也會感覺到，原來科學可以這樣有趣，這樣生動，這樣實際，從水滴到失重的單擺運動，從陀螺的軸心運動規(guī)律到液體的張力和毛細現(xiàn)象等，如果在平時的教育活動中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學習科學知識從枯燥到有趣，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學習中獲得事半功倍的好效果?！ ∪哲娬碱I(lǐng)上海后，直逼南京。1937年12月13日，南京在一片混亂中被日軍占領(lǐng)?！ ?2月15日，日軍將中國 軍 警人員_余名，解赴漢中門外，用機槍掃射，焚尸滅跡?！ ?6日傍晚，中國士兵和難民5000余人，被日軍押往中山碼頭江邊，先用機槍射死，拋尸江中，只有數(shù)人幸免?！ ?8日，以鉛絲捆 綁，驅(qū)至下關(guān)草鞋峽，先用機槍掃射，復用刺 刀亂戳，最后澆以煤油，縱火焚燒，殘余骸骨投入長江。他們分別殺了106和105名中國人后，“比賽又在進行”。許多婦女在被_之后又遭槍殺、毀尸，慘不忍睹。全市約有三分之一的建筑物和財產(chǎn)化為灰燼?！敖俸蟮哪暇瑵M目荒涼”。神舟十三號載譽出征，由中國航天員組成飛行乘組逐夢蒼穹，吸引著全世界的目光。神舟飛船揚帆再啟航、刺破蒼穹，彰顯了中華民族生生不息、永攀高峰、開拓創(chuàng)新、拼搏進取的精神品格。全球關(guān)注，舉世仰望。科技引領(lǐng)，神舟飛行，中國航天精神正是攻堅克難、創(chuàng)新創(chuàng)造、不求安逸、艱苦卓絕的精神寫照，照亮了中國科技興國路。今天，神舟十三號載人航天飛船乘載三名航天員進入空間站開展為期三個月的工作，驗證載人天地往返運輸系統(tǒng)的功能性能，驗證航天員長期駐留保障技術(shù)，驗證航天員與機械臂共同完成出艙活動及艙外操作的能力，檢驗東風著陸場的搜索回收能力等多項科學研究成果?！ 团d夢，照亮中國全面振興路。航天精神同井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、脫貧攻堅精神等匯聚起中華民族精神譜系，激勵著廣大黨員干部和人民群眾建功立業(yè)、接續(xù)奮斗、矢志不渝?！ ≈袊鴫?，照亮中國繁榮富強路。建設社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態(tài)文明，建設鞏固國防和強大軍隊，建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，推動建設和諧世界，構(gòu)成了中國夢的總體輪廓。人民向往中國夢，中國夢是14億中國人的共同理想信念，是夢寐以求的幸福夢，是凝聚全民族全社會、凝聚全體中華兒女至高無上的旗幟。全體共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導干部，都要堅定理想信念，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，傾聽人民呼聲、回應人民期待，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，帶領(lǐng)人民為實現(xiàn)中國夢而奮斗。中華民族對宇宙由來已久的向往，終將在星空寫下無可替代的精彩一筆?！ 」艜r候，人們總是想把一些探測器送上太空。于是，人們開始想辦法：怎么讓人上天!我們這次采用的是“長征二號火箭”和“神州十二號飛船”組成?！ “凑沼媱?，空間站一共由五個部分組成：第一個是“載人飛船”，主要接送宇航員。第三個是“夢天實驗艙”，和“問天實驗艙”差不多，也是用來做實驗的。第五個就是“貨運飛船”，主要是負責運送各種物資的。據(jù)說，在2022年的時候，空間站就能補齊了。太陽每天都會朝地球放射“能量”，不過我們在地球
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