小機(jī)械立大功大班教案-在線瀏覽
2024-12-07 03:16本頁面
【正文】 了什么內(nèi)容？” 師：其實(shí)是森林里的小人們要去伐木頭，但是他們遇到了許多困難，我們一起用帶來的工具幫幫他們吧！好嗎？” ?。ㄒ来纬鍪镜?14頁圖）師：他們遇到什么困難？你有什么辦法幫助他們？（師：小朋友們想出了那么多的辦法，現(xiàn)在我們來看看，小人們想了什么辦法？用到什么東西？是怎么用的？ 教師依次出示圖片，完整講述故事一遍 ?。柟讨R）師：在故事中小人們用了哪些工具，解決了什么問題??？（師：你喜歡這些工具嗎？為什么？這些工具有什么用？”（這些工具都能讓人干活省時(shí)、省力，又讓操作變得很方便） 師：他們忙活了半天到底要干什么呢 三、活動(dòng)延伸 ?。ǔ鍪酒渌Ｓ霉ぞ叩膱D片）師：你知道這個(gè)是什么嗎？它有什么用呢？ 師：看了這個(gè)故事，我們知道人是很聰明的，發(fā)明的東西都能幫助我們干活。 理解圖意，嘗試完整講述故事，體驗(yàn)小矮人克服困難獲得成功的快樂?！ ∧茏屑?xì)傾聽，理解主要的情節(jié)。 森林里的小矮人要做一件大事情，這些小機(jī)械能幫上忙嗎？讓我們一起去看一看吧?！ 〕鍪緢D五：小矮人想把木頭般到樹樁上去，可是木頭好重哦，搬不動(dòng)怎么辦？ 出示圖六：這個(gè)問題是怎么解決的？ 教師小結(jié)：用兩塊木板擱在樹樁上，斜斜的，就像小橋一樣，再把木頭推上去就省力多了。 出示圖七：需要的木頭又多又重，抱著走好累哦，怎么辦呢？用什么辦法可以把木頭運(yùn)到很遠(yuǎn)的地方去呢？ 出示圖八：有輪子的小車真好用，可以很輕松地一下子運(yùn)很多木頭?！ 〕鍪緢D九：這個(gè)小矮人在干什么？他為什么背著木頭爬樹呢？樹太高了，木頭運(yùn)不上去怎么辦呢？ 出示圖十：是什么小機(jī)械讓小矮人把木頭運(yùn)到樹上去了？用滑輪可以把木頭拉上樹?！ ?出示圖十三：小矮人在樹頂上干什么大事呢？你從哪里看出來的？ 他們能成功嗎？為什么？ 教師小結(jié)：因?yàn)橛辛诵C(jī)械工具的幫忙，還有小矮人之間的互相合作，所以這件大事一定能完成?！ 。ㄈ┳灾鏖喿x完整講述 教師：剛才我們看的這個(gè)故事，名字就叫小機(jī)械立大功，桌子上有書，請你從第4頁開始看，一直看到第19頁，邊看邊講，等會(huì)講給大家聽。 請一個(gè)幼兒帶領(lǐng)大家邊看書邊聽故事?！ 〗處熃Y(jié)束語：肯定還有許許多多的機(jī)械工具等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去發(fā)明，讓我們的生活變得更加美好！ 教學(xué)反思： 從實(shí)施過程來看，第一部分幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)比較豐富，說明生活當(dāng)中幼兒與這些小工具是有接觸的，能知道干什么用的，卻不一定知道確切的名稱。通過解讀幼兒能用語言把過程與方法比較連貫清楚地表達(dá)出來，教師在小結(jié)中強(qiáng)調(diào)了杠桿、斜面、滑輪和螺旋這些名詞，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了簡單、省時(shí)省力，這是小機(jī)械工具的作用，這個(gè)部分中教師忘記了一個(gè)環(huán)節(jié)，在說滑輪的的時(shí)候，沒有聯(lián)系實(shí)際，讓幼兒想想幼兒園里也有滑輪，這樣可加深幼兒對滑輪的印象。這部分中由于圖片較多，完整欣賞部分交給幼兒有些難度，沒有將小矮人的動(dòng)作描述得很詳細(xì)，這是情有可原的，可改為教師敘述故事梗概，幼兒敘述故事中的重點(diǎn)動(dòng)作部分。第四部分的延伸讓幼兒發(fā)散了思維，從故事情節(jié)聯(lián)系到了實(shí)際生活，選擇的這幾個(gè)接卸由小到大，功能各有所不同?！ ⌒“倏疲簷C(jī)械是指機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱。 小機(jī)械立大功大班教案5設(shè)計(jì)思路： 一、選材： 《小機(jī)械立大功》這個(gè)繪本故事選自南京師范大學(xué)出版社出版的優(yōu)秀幼兒讀物系列，之所以選擇這個(gè)繪本故事，有兩個(gè)方面的原因：一是與主題
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