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正文內(nèi)容

四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽

2024-12-07 03:09本頁面
  

【正文】 閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),翻閱大量的語文教學(xué)案例,借鑒好的教學(xué)方法,不斷來充實(shí)自己,提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力?! ∪ⅰ暗赂邽閹?,身正為范”,在班級(jí)管理中,我平等對(duì)待每一位學(xué)生,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,在課堂上,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。平時(shí)我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生,喚醒他們的自尊心,激勵(lì)他們上進(jìn)。我沒有對(duì)后進(jìn)生不屑一顧,因?yàn)楹筮M(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。如果教師對(duì)他們給與深深的理解就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛護(hù)和關(guān)心,把愛的教育融入他們的心田,他們就會(huì)感到教師真正的關(guān)心他,幫助他,就會(huì)接受教師的教誨和勸告,產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)。  四、一年來,我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作,并取得了可喜的成績?! ∽鳛?1世紀(jì)的新型教師,要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì),我參加了本科網(wǎng)絡(luò)教育,我深信,只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,才能真正找到工作的樂教與價(jià)值,才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),才能更加勝任好自己的本職工作?! ∷哪昙?jí)教學(xué)工作總結(jié)3光陰荏苒,秋去冬來,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實(shí),語文能力有了明顯提高。  一、加強(qiáng)備課探究,設(shè)計(jì)有效課堂教案  開學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級(jí)組集體備課計(jì)劃。針對(duì)課題熱烈討論,各抒己見?! 《?、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣  學(xué)習(xí)新課之前,我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,是可完成可不完成的,因?yàn)槟菚r(shí)我沒有進(jìn)行檢測(cè),使得許多學(xué)生鉆了空子。上課后,我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字,開火車輪讀,誰讀不出來,就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),就要受到amp?!?。對(duì)于要求會(huì)寫的字,我讓學(xué)生交流完組詞情況后,一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲,就是讓學(xué)生快速記憶字形,然后馬上聽寫,學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。這樣在上課的時(shí)候,學(xué)生有話可說,且樂于各抒己見,滔滔不絕?! ∪?、強(qiáng)化閱讀教學(xué),提高理解能力  教材的編排有它的特點(diǎn),每個(gè)單元中之首篇課文屬精讀課文。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,我采取觀看CAI課件與感情閱讀相結(jié)合,讓學(xué)生體會(huì)感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時(shí)的壯景,從而理解amp?!敝f。又如《白鵝》這篇課文,我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀,因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。盡可能用上學(xué)過的好詞,以及用上比喻或擬人的修辭手法。為了達(dá)到這一目標(biāo),本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,練筆形式多樣,有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾,有時(shí)仿寫幾句話,有時(shí)補(bǔ)寫課文,對(duì)于教材中要求寫的作文,每一篇我都用心去指導(dǎo),在學(xué)生寫好后,我又認(rèn)真去批改。批改完作文后,我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。為此,學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn),不僅有了寫作的興趣,而且作文寫得真實(shí)、生動(dòng)起來。在復(fù)習(xí)的第一周,我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí):一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)打印出來,讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí),第二天我都及時(shí)批改出來,在課堂上讓學(xué)生自己訂正;另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,做到不貪多,目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,分析能力。這樣系統(tǒng)歸納,使學(xué)生獲得全面鞏固與提高  本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。如:不能自覺地完成作業(yè),作業(yè)中字跡潦草。以后要多訓(xùn)練,加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)。要努力構(gòu)建開放性課堂,讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?;仡欉@一年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成各項(xiàng)任務(wù)。  一、同伴互助,資源共享。在這種情況下,同伴間的互助尤其重要。在這點(diǎn)上,大家做得很好,一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭,潛心鉆研,經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法,共享教學(xué)資源,確實(shí)讓人感動(dòng)?! 【邆湟稽c(diǎn)反思能力,是每位教師的必修課。評(píng)課現(xiàn)場(chǎng),老師們各抒己見,根據(jù)美國教育專家艾倫博士的“2+2”教師評(píng)估法,給各位教師分別提出了兩條優(yōu)點(diǎn)和兩條建議。老師們認(rèn)為,本課程可以不進(jìn)行書面考試,但要加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)。教師可以通過課堂活動(dòng)的參與記錄、學(xué)生自己的自我報(bào)告來及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,其目的不是給學(xué)生評(píng)分,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),進(jìn)而促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),促成課程目標(biāo)的達(dá)成?! ∪⑽锘晒?,不斷完善。經(jīng)過我的努力,我取得了一些成果,但與別人相比,我的收獲甚少,也還存在許多不足,如對(duì)課程的研究還欠深入,教學(xué)成果寥寥無幾,但我相信,隨著課程改革的深入,作為地方課程一定能取得長足的發(fā)展?! 《?、學(xué)情分析  四年級(jí)學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。  三、教材簡(jiǎn)析  綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。  四、課程總目標(biāo)  情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極  態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。  能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力?! ∪烁衲繕?biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感?! 。?)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)) ?。?)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí)與分散課時(shí)相結(jié)合)  開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源  充分利用校內(nèi)外資源,辦出學(xué)校特色。 ?。?)充分利用學(xué)校資源?! 。?)充分利用社區(qū)資源?! ×?、實(shí)施計(jì)劃具體措施  根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的具體情況,尋求適合小學(xué)生開展的實(shí)踐探索活動(dòng),使學(xué)生人人參與,樂于參與,并要在實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)過程中,掌握知識(shí),獲得學(xué)習(xí)的快樂?! ?duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生分類施教,讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)?! ≡诮虒W(xué)方法上,多鉆研,多進(jìn)行調(diào)整,尋找適合自己的一套新方法,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:  一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況  教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度?! 槭箤W(xué)生
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