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四年級教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽

2024-12-07 03:09本頁面
  

【正文】 閱讀新課程標準,翻閱大量的語文教學(xué)案例,借鑒好的教學(xué)方法,不斷來充實自己,提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力?! ∪?、“德高為師,身正為范”,在班級管理中,我平等對待每一位學(xué)生,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡,在課堂上,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生。平時我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生,喚醒他們的自尊心,激勵他們上進。我沒有對后進生不屑一顧,因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。多給后進生一點愛護和關(guān)心,把愛的教育融入他們的心田,他們就會感到教師真正的關(guān)心他,幫助他,就會接受教師的教誨和勸告,產(chǎn)生追求進步的動機和行動?! ∷?、一年來,我圓滿地完成了自己的教育教學(xué)工作,并取得了可喜的成績?! ∽鳛?1世紀的新型教師,要不斷加強自身的素質(zhì),我參加了本科網(wǎng)絡(luò)教育,我深信,只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中,才能真正找到工作的樂教與價值,才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),才能更加勝任好自己的本職工作。  四年級教學(xué)工作總結(jié)3光陰荏苒,秋去冬來,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了。因為我的學(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實,語文能力有了明顯提高?! ∫?、加強備課探究,設(shè)計有效課堂教案  開學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計劃。針對課題熱烈討論,各抒己見?! 《?、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣  學(xué)習(xí)新課之前,我都要布置學(xué)生進行預(yù)習(xí),以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,是可完成可不完成的,因為那時我沒有進行檢測,使得許多學(xué)生鉆了空子。上課后,我首先出示要求認識的字,開火車輪讀,誰讀不出來,就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),就要受到amp。”。對于要求會寫的字,我讓學(xué)生交流完組詞情況后,一般做一個兩分鐘記字游戲,就是讓學(xué)生快速記憶字形,然后馬上聽寫,學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。這樣在上課的時候,學(xué)生有話可說,且樂于各抒己見,滔滔不絕?! ∪?、強化閱讀教學(xué),提高理解能力  教材的編排有它的特點,每個單元中之首篇課文屬精讀課文。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,我采取觀看CAI課件與感情閱讀相結(jié)合,讓學(xué)生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景,從而理解amp?!敝f。又如《白鵝》這篇課文,我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀,因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。盡可能用上學(xué)過的好詞,以及用上比喻或擬人的修辭手法。為了達到這一目標,本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,練筆形式多樣,有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,有時仿寫幾句話,有時補寫課文,對于教材中要求寫的作文,每一篇我都用心去指導(dǎo),在學(xué)生寫好后,我又認真去批改。批改完作文后,我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評。為此,學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗,不僅有了寫作的興趣,而且作文寫得真實、生動起來。在復(fù)習(xí)的第一周,我采用兩條線同時走的方法進行復(fù)習(xí):一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點打印出來,讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí),第二天我都及時批改出來,在課堂上讓學(xué)生自己訂正;另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,做到不貪多,目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,分析能力。這樣系統(tǒng)歸納,使學(xué)生獲得全面鞏固與提高  本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點。如:不能自覺地完成作業(yè),作業(yè)中字跡潦草。以后要多訓(xùn)練,加強閱讀方法指導(dǎo)。要努力構(gòu)建開放性課堂,讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?;仡欉@一年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下,我認真做好各項工作,積極完成各項任務(wù)?! ∫?、同伴互助,資源共享。在這種情況下,同伴間的互助尤其重要。在這點上,大家做得很好,一個個學(xué)而不厭,潛心鉆研,經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法,共享教學(xué)資源,確實讓人感動?! 【邆湟稽c反思能力,是每位教師的必修課。評課現(xiàn)場,老師們各抒己見,根據(jù)美國教育專家艾倫博士的“2+2”教師評估法,給各位教師分別提出了兩條優(yōu)點和兩條建議。老師們認為,本課程可以不進行書面考試,但要加強促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學(xué)生自己的自我報告來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,其目的不是給學(xué)生評分,而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價,進而促進教師改進教學(xué),促成課程目標的達成?! ∪?、物化成果,不斷完善。經(jīng)過我的努力,我取得了一些成果,但與別人相比,我的收獲甚少,也還存在許多不足,如對課程的研究還欠深入,教學(xué)成果寥寥無幾,但我相信,隨著課程改革的深入,作為地方課程一定能取得長足的發(fā)展。  二、學(xué)情分析  四年級學(xué)生已具備了初步的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。  三、教材簡析  綜合實踐活動是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案?! ∷摹⒄n程總目標  情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極  態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。  能力目標:使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力?! ∪烁衲繕耍韩@得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感?! 。?)活動地點(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū))  (3)活動時間(集中課時與分散課時相結(jié)合)  開發(fā)綜合實踐活動的資源  充分利用校內(nèi)外資源,辦出學(xué)校特色?! 。?)充分利用學(xué)校資源?! 。?)充分利用社區(qū)資源。  六、實施計劃具體措施  根據(jù)綜合實踐活動課程的具體情況,尋求適合小學(xué)生開展的實踐探索活動,使學(xué)生人人參與,樂于參與,并要在實踐活動的體驗過程中,掌握知識,獲得學(xué)習(xí)的快樂?! ζ瘘c不同的學(xué)生分類施教,讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。  在教學(xué)方法上,多鉆研,多進行調(diào)整,尋找適合自己的一套新方法,積極推進課堂教學(xué)改革。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任四年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:  一、教學(xué)計劃貫徹情況  教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生以身作則,言傳身教。認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度?! 槭箤W(xué)生
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