幼兒園中班教學(xué)反思【10篇】-在線瀏覽
2024-12-07 02:59本頁面
【正文】 要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義?！ ∮變簣@的孩子什么時(shí)間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。當(dāng)然，班級里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。為了不”亂“，老師必然要規(guī)定”排好隊(duì)‘，“不要隨便講話”……一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的’孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。過多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心?！ ±蠋熉氏刃袆?dòng)，嘗試把自主權(quán)還給孩子。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)?！ 吨改稀吩谒囆g(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)與創(chuàng)造的教育建議中提出：了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)?！ ∈紫?，我引導(dǎo)孩子們描述自己和同伴的基本特征。比如，我問他們眼睛上除了黑黑的眼珠，還有什么？孩子們就會去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)很多的東西：有許多許多的睫毛、下面也有眼睫毛、我們的鼻子還有兩個(gè)小洞洞……有了前期的觀察以后，孩子們對于自己和朋友的特征有了比較鮮明的了解，但是這些概念又比較籠統(tǒng)和繁復(fù)，不可能讓每個(gè)孩子都全面地繪畫出來?？紤]到幼兒的經(jīng)驗(yàn)的有限，我在出示幼兒畫冊以后，讓幼兒思考一下，我們可以先畫什么，再畫什么。其實(shí)我也考慮到這樣的嘗試有點(diǎn)大膽，不知道孩子們會不會手足無措地告訴我說不會畫。這樣的方法果然有效，絕大多數(shù)孩子都能愉快地進(jìn)行創(chuàng)作?！ ∮變簣@的教育、教學(xué)活動(dòng)多應(yīng)通過游戲的形式，組織幼兒學(xué)習(xí)新的知識和技能?！ ∮變航?gòu)游戲的主題，通常是以教師的語言啟發(fā)，故事講述，物體認(rèn)識，情景渲染等形式烘托產(chǎn)生的?！ 「骺平虒W(xué)活動(dòng)為幼兒建筑游戲的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，反過來，建筑游戲的開展也同時(shí)鞏固深化了各科教學(xué)。因而，游戲的開展和教學(xué)是對立而又互為統(tǒng)一的?！ 吨改稀分赋觯骸坝變旱恼Z言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。”在詩歌《新年》的教學(xué)中，我采取了以下方法踐行了《指南》精神?！ ≡姼枋侵邪嗪⒆颖容^喜歡的文學(xué)形式，詩歌通俗易懂而且又朗朗上口，通過學(xué)習(xí)可以幫助幼兒發(fā)展語言能力?！ 《?、讓幼兒敢說。孩子學(xué)了詩歌之后，我請個(gè)別膽子小的，不自信的張玥到集體面前來念詩歌，我彎下腰，拉著張玥的手，笑著看著張玥，張玥看著我的眼睛輕輕的說：“老師，我能行嗎？”我微笑的對她點(diǎn)頭。在這平等對話中，師幼互動(dòng)，逐漸溝通、融洽、和諧、愉快，這樣幼兒的口語表達(dá)得以發(fā)展，情感得以激發(fā)，智慧得以提升?！ 』顒?dòng)過后，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)延伸活動(dòng)，讓幼兒互贈禮物，同時(shí)在贈禮物的過程中，說一句新年祝福語。這對于那些不善于在集體場合與人交談的兒童來說，確實(shí)是一種適合他們語言表達(dá)的機(jī)會。在這部分的教學(xué)中，多采用的是講述的方法，教學(xué)方法較單一，而且和日常生活中的滲透教育相似，新穎性不足，幼兒相出的方法較少，
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