國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-12-07 02:58本頁(yè)面
【正文】 資不夠，沒(méi)辦法。 常言道“會(huì)走夜路都要闖回鬼”。在看完《走向“三心”的教師教養(yǎng)》這一節(jié)后，徹底改變了我的學(xué)習(xí)觀念。和我一樣，一節(jié)課后，就有老師主動(dòng)打我的“招牌”登錄觀看了?！ ∵@次培訓(xùn)雖然還沒(méi)結(jié)束，我已深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)?！ ⊥ㄟ^(guò)幾段視頻的觀看，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系是我首要的任務(wù)，只有這樣我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平才能有所提升。把每一個(gè)孩子都看成自己的孩子，平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。只要學(xué)生有了問(wèn)題就得及時(shí)處理，而且處理的方法得當(dāng)。喜歡你就會(huì)喜歡你的教學(xué)，你就會(huì)成為學(xué)生心中的偶像。但是每節(jié)課都應(yīng)真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味?！ ⊥ㄟ^(guò)這幾天的交流與學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓自己更加充實(shí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得體會(huì)3 參加了這次小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培學(xué)習(xí)，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在低年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練中，總離不開(kāi)繪畫(huà)或圖畫(huà)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)低年級(jí)的寫(xiě)話建議是：對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。十九世紀(jì)法國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)過(guò)：“小孩子的工作就是游戲。他們喜歡信手涂鴉，看到什么就畫(huà)什么，想到什么就畫(huà)什么，這幾乎是兒童與生俱來(lái)的本能。而“畫(huà)寫(xiě)結(jié)合”就是把繪畫(huà)和寫(xiě)話結(jié)合在一起，從畫(huà)入手，激發(fā)學(xué)生的興趣，運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律，讓學(xué)生在類(lèi)似于游戲的過(guò)程中涂涂畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，使其在游戲的過(guò)程中得到了學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的。我們把抽象的寫(xiě)話訓(xùn)練和形象的直觀繪畫(huà)結(jié)合在一起，既激發(fā)了兒童的’寫(xiě)話興趣，又給他們提供了鮮活的寫(xiě)作素材?！ ±L畫(huà)創(chuàng)作與寫(xiě)作的過(guò)程具有共性?！眱烧咧g有著許多的共性。那些充滿童真、童趣的繪畫(huà)作品，洋溢著兒童純真
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