高二數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-07 02:34本頁(yè)面
【正文】 全班48人，男生31人，女生17. 三、教學(xué)工作目標(biāo) 盡力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力 四、教學(xué)進(jìn)度安排 本期教學(xué)任務(wù)：理科：必修三、選修21。高二數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃高二數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇一 一、教材分析 必修三 1. 算法章節(jié)： 新課標(biāo)中算法內(nèi)容的引入，是適應(yīng)信息技術(shù)高速發(fā)展的需要，算法體現(xiàn)了通用化、機(jī)械化、程序化等特點(diǎn)，在算法教學(xué)中的幾點(diǎn)建議如下： (1)同時(shí)走好算法表示的三條路，即自然語(yǔ)言、程序框圖、算法語(yǔ)句. 在教學(xué)中，可以結(jié)合具體的算法實(shí)例，分析用自然語(yǔ)言表示算法的步驟，繪制相應(yīng)算法的程序框圖，并編寫相應(yīng)框圖的算法程序. 注意三條途徑的目的都是體會(huì)其中的算法思想. (2)剖析清楚教材中的幾例典型算法實(shí)例. 例如解一元二次方程、二元一次方程組，質(zhì)數(shù)的判定，按大小順序輸出三個(gè)數(shù)，1～100的累加，二分法求方程近似解，分段函數(shù)的求值等. (3)學(xué)習(xí)程序框圖時(shí)，先結(jié)合一個(gè)流程圖的實(shí)例，認(rèn)知基本的程序框及功能，并分析出其中的邏輯結(jié)構(gòu). 各種邏輯結(jié)構(gòu)(順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、當(dāng)循環(huán)結(jié)構(gòu)、直到循環(huán)結(jié)構(gòu))的學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)配合一個(gè)具體的例子來(lái)逐步分析，特別是循環(huán)結(jié)構(gòu)，要一次次循環(huán)進(jìn)行分析，讓 學(xué)生徹底理解框圖的功能，提高邏輯思維能力. (4)可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教材中框圖的實(shí)例. 我們?cè)诮虒W(xué)中，感覺必修③第5頁(yè)的框圖引例的理解有一定難度，從而結(jié)合前面所練的自然語(yǔ)言表示的
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