【正文】 定能行，為自己的人生做最后的拼搏。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：　　(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然?！　?3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知　　的能力。　　(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣　　高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃5高三，作為一個(gè)高考班，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時(shí)候了。必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量?！　《?、指導(dǎo)思想　　本班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、思想行為、知識基礎(chǔ)落后面巨大的班級現(xiàn)狀不但給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)?！　∪⑿袆?dòng)指南　　加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對高三、二班學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；　?、倮硐虢逃_定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。　?、鄣湫徒逃蚝脤W(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。　　加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即學(xué)生的養(yǎng)成教育：　?、僖唤z不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　、谝坏尾宦┑膶W(xué)習(xí)要求。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清?！　、凼冀K如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到“活到老，學(xué)到老”?！　〖訌?qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?！　、诩訌?qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)?！　、馨l(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。　　加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍?！　、诜止っ鞔_、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人?！　?qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣?！　￠_展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活?！　∷摹⒅饕胧　∫詫W(xué)制班，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，繼續(xù)在班上營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。　　面向全體學(xué)生，關(guān)注重點(diǎn)，大力抓好尖子生的培養(yǎng)?！　⊥ㄟ^往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考?！　〗嗉壓诵膱F(tuán)隊(duì)，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督?！　±蠋?，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力?！　〕浞掷冒嗉壓诎鍒?bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！　「呷@一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。　　總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生?！　「呷嘀魅谓虒W(xué)工作計(jì)劃6進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。面對現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。　　二、主要工作　　(一)、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。　　，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考?！　。顾麄冋嬲蔀閷W(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人?！　?二)、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)?！　∪擞兄橇Ω叱钡统睍r(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施加于調(diào)節(jié)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平?！　♂槍W(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況?！　∪?、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。　　督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活?！　「呷嘀魅谓虒W(xué)工作計(jì)劃7一晃已經(jīng)帶了一屆高三，送走了這屆學(xué)生，心中頗多感慨。學(xué)生整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)較差，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教師配備明顯要差于快班，在這種情況下，作為班主任，我無力使我的學(xué)生都能考上自己理想的大學(xué)。真誠的為學(xué)生的未來著想，盡力而為，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，能讓他們在迷失中找到自己的方向，能夠明白刻苦學(xué)習(xí)的意義，能夠有繼續(xù)求學(xué)的渴望和動(dòng)力，教給他們做人的道理，處事的道理，雖然我做的還不夠，但我努力地踐行著我的理想，因?yàn)槲矣X得這才是真正為學(xué)生著想，雖然我不能讓所有的學(xué)生都考上大學(xué)，但我對得起學(xué)生及他們的家長。今年又帶了高三，或許是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可，雖無太大的壓力，但更感責(zé)任的重大。補(bǔ)課期間，與他們相處了將近一個(gè)月，他們中大多數(shù)學(xué)生也希望這次換班主任，能給他們帶來考學(xué)的希望，通過我的了解，學(xué)生缺乏自信心，覺得自己玩了兩年，到高三才使勁還行嗎；也有一些學(xué)生對突然緊張的學(xué)生生活和紀(jì)律要求很不適應(yīng)，有明顯的抵觸情緒；也有些學(xué)生在觀望，看是不是新官上任三把火，等燒過了，該散還散，該鬧還鬧?！　≡鰪?qiáng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)老師的自相信心，是首先要解決的問題。要通過集體班會(huì)和個(gè)別交流的多種形式，向?qū)W生講解自信心的重要性。要通過講解知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社會(huì)需求，以及成功人士的生動(dòng)實(shí)例，來教育學(xué)生抓住機(jī)遇，無悔人生?！　〉谒穆鋵?shí)抓兩頭促中間的管理理念，抓好尖子生和差生，帶動(dòng)中間生的學(xué)習(xí)，只有這樣才能保證班級的學(xué)習(xí)氣氛，減少掉隊(duì)的學(xué)生人數(shù)，最大限度的減少學(xué)生的遺憾。紀(jì)律渙散的軍隊(duì)不可能打勝仗，紀(jì)律渙散的班級也不可能取得好的成績?！　〉诹⒆鳂I(yè)清查反饋制度；謀劃探索有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法和機(jī)制；謀劃班主任、任課教師與學(xué)生的溝通機(jī)制，暢通溝通渠道?！　「呷嘀魅谓虒W(xué)工作計(jì)劃8作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境?！　∫?、指導(dǎo)思想　　全面貫徹教育方針?！　《?、工作目標(biāo)　　團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。　　保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處?！　∪⒋胧┡c要求　　繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理?！　±^續(xù)重視上好班會(huì)課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能?！　『葑ヒ?、體、美等特長生的管理和補(bǔ)習(xí)工作?！　〗嘀魅巫咴L制?！　∽龊脤W(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料?！　「愫媚昙壈嘀魅蔚娜粘９芾?，完成學(xué)校、年級組安排的臨時(shí)性工作。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。　　通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。　　樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。　　在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步?！　∥?、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力?！　「呷?）班是一個(gè)女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。對積極上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出?！　∏楦型度爰ぐl(fā)學(xué)生自信心?！　∥幕諛淞W(xué)生信心?！　“l(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用?！　≠p識教育深化信心?！　。?）對學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。　　學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理?！　∑?、班務(wù)工作的安排　　9月份　　組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析?！　≌虚_班科聯(lián)系會(huì)。　　確定本班的貧困生，做好學(xué)費(fèi)減免工作?！　?1月份　　組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析?！　?1月份、12月份　　學(xué)生的個(gè)性化教育?！　?月份　　組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。　　找每個(gè)學(xué)生談話，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。該班共有學(xué)生54名學(xué)生，女生18人，男生36人。　　目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊?！　∫笕w學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《平泉中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》和《高三級文明班風(fēng)評比量化評分細(xì)則》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。　　嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。　　第二、樹立良好班風(fēng)方面?！　≡O(shè)想1：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；　　設(shè)想2：“10年后的我”夢想主題班會(huì)。）　　樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。　　九月份：　　帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《平泉中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。　　指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會(huì)?！　W(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌?！　∈路荩骸　∠?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報(bào)告?！　　爸v誠信，拒偷盜”主題班會(huì)。　　分次公布單元測試情況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)　　參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)?！　∈辉路荩骸　”景鄡x容、儀表大檢查?！　∈湛葱睦斫】到逃v座?！　“嗉壸x書活動(dòng)小結(jié)?！　∮^摩主題班會(huì)。　　元月份：　　加強(qiáng)法制安全教育。　　期末考試動(dòng)員會(huì)?！　“l(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+X類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭出類拔萃。　　第五、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！　〗W(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。　　高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃10ⅰ