高三班主任工作計劃范文五篇-在線瀏覽
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 ，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。 密切關注學生思想動向?！ ∫M競爭機制?！ ∽龊脜f(xié)調(diào)工作?！ ∫?、善于整合高中三年所學基本知識和基本方法 高三第一輪復習是以基本知識和基本技能為學習核心，常常需要重復溫習高一二已學知識點和基本技能，這個過程需要重復實現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復習高一二所學知識時，善于鑲嵌高中三年所學資料，來實現(xiàn)復習的新意和高效?！ ±绲搅烁呷?，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導的辦法，顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導要復雜得多，所以，在高三第一輪復習時，能整合利用函數(shù)求導來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能，提高了學習視野和復習效率。僅有在不斷發(fā)展和領悟中，獲得驚喜，才會感受到第一輪復習不是無謂的重復，機械的回顧?！ ∷?、主題突出，活而不雜，多而不亂 我們提倡高三第一輪復習要整合高中三年所學資料的所有基本方法，但我們并不主張高三復習出現(xiàn)過大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒有主題的復習方法。 我們就以“求函數(shù)的值域”為例，在設計上，雖然我們在問題中整合了高一、高二高三所學的所有方法，具有必須的跳躍度，但每一個問題都是圍繞函數(shù)求值域這個中心來研究問題的，重點突出了高一階段所學的知識，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學知識，讓高一所學基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不構成定勢，讓方法轉化成技巧，讓技巧轉化成數(shù)學品質和本事。 進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情?！ 」膭顚W生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)?！ ！ ∨e行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求?！ ⊥ㄟ^主題
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