【正文】 驗(yàn)思考題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)的飛躍。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也為今后社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告奠定了基礎(chǔ)。掌握各類(lèi)烴中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系列原理加以應(yīng)用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同原理加以應(yīng)用?！　∈箤W(xué)生理解由單體進(jìn)行加聚和縮聚合成樹(shù)脂的簡(jiǎn)單原理。糖類(lèi)、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途　　《世紀(jì)金榜》部分習(xí)題　　第三周　　（二輪復(fù)習(xí)）　　化學(xué)基本概念和基本理論之一　　物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語(yǔ)6　　使學(xué)生了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義?！　∈箤W(xué)生理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。書(shū)寫(xiě)化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式《專(zhuān)題突破》配套練習(xí)專(zhuān)題一　　第四周　　化學(xué)基本概念和基本理論之二　　化學(xué)平衡理論6　　使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表示方法，理解外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響。　　使學(xué)生理解勒沙特列原理的含義。外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響　　濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響?！　∈箤W(xué)生理解鹽類(lèi)水解原理、原電池原理和電解原理。鹽類(lèi)水解原理　　原電池原理和電解原理?！　∈箤W(xué)生以堿金屬和鹵族元素為例，重點(diǎn)掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系?！　∈箤W(xué)生掌握各類(lèi)烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。各類(lèi)烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)?！　∈箤W(xué)生綜合應(yīng)用各類(lèi)化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式　　推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式《專(zhuān)題突破》配套練習(xí)專(zhuān)題十二　?。ɑ蛘鹿?jié)單元）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動(dòng)備注　　第十周　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一　　實(shí)驗(yàn)制備和檢驗(yàn)6　　使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作?！　∈箤W(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)（包括氣體、無(wú)機(jī)離子）進(jìn)行分離、提純和鑒別。　?。?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。　?。?）能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。《專(zhuān)題突破》配套練習(xí)專(zhuān)題二十五　　第十二周　　化學(xué)計(jì)算6　　使學(xué)生掌握有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量、相對(duì)原子質(zhì)量及確定分子式的計(jì)算?！　∈箤W(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的溶解度、濃度的計(jì)算。　　使學(xué)生掌握利用化學(xué)方程式的計(jì)算，和有關(guān)燃燒熱的計(jì)算?！　∈箤W(xué)生了解臭氧層的破壞的原因。酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治歷年高考相關(guān)題型　　第十五周　　高考各題型解題方法歸納和總結(jié)及解題規(guī)范學(xué)習(xí)6通過(guò)方法指導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步提高各種題型的解題速度和準(zhǔn)確率?；瘜W(xué)用語(yǔ)和計(jì)算題的解題規(guī)范歷年高考相關(guān)題型　　第十六周　　模擬試題練習(xí)和自由復(fù)習(xí)及答疑6　　第十七周　　自由復(fù)習(xí)和高考6　　高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4一、研究新課程，制訂新計(jì)劃　　根據(jù)新課程“關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的特點(diǎn)。形成對(duì)新課程中浙江省理綜化學(xué)高考要求和命題原則的認(rèn)識(shí)：新課程下的化學(xué)高考將更加重視知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查,尤其是過(guò)程與方法的考查?！　∪问竭M(jìn)度安排,復(fù)習(xí)過(guò)程有層次。根據(jù)〈化學(xué)1〉〈化學(xué)2〉〈有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)〉〈化學(xué)反應(yīng)原理〉〈實(shí)驗(yàn)化學(xué)〉5個(gè)模塊的不同類(lèi)別（2必修+3選修）（18選6模塊的復(fù)習(xí)全段統(tǒng)一安排，此不納入）。　　3月上旬至4月中旬，完成第二輪復(fù)習(xí)。就各個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，我們都將重新深入思索，加強(qiáng)指導(dǎo)和增加訓(xùn)練量?！　?月上旬開(kāi)始，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，以綜合模擬訓(xùn)練為主，以查缺補(bǔ)漏為輔。　　在內(nèi)容上：詳細(xì)研究“浙江省普通高考理科綜合考試說(shuō)明(化學(xué))中考核目標(biāo)與要求、考試范圍和內(nèi)容”，比較新、舊課程高考知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容與要求的變化，“去舊迎新、組合調(diào)整、重點(diǎn)到位、難點(diǎn)突破”。　　在策略上：復(fù)習(xí)課上除了要著力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)掘教材資源的多重價(jià)值，還需要積極進(jìn)行“提高復(fù)習(xí)課有效性的研究”,開(kāi)展多層面的有效合理復(fù)習(xí),使學(xué)生在復(fù)習(xí)中掌握化學(xué)核心知識(shí),在應(yīng)用中鞏固基礎(chǔ)自主建構(gòu)認(rèn)知,發(fā)展能力提高素養(yǎng)?！　”?：“專(zhuān)項(xiàng)研討復(fù)習(xí)公開(kāi)課”　　項(xiàng)目主題陳欲曉《微粒氧化性還原性強(qiáng)弱的比較及其應(yīng)用》智春憶《電極反應(yīng)式書(shū)寫(xiě)》鄭大西《等效平衡》羅欣《溶液中電離與水解的主次關(guān)系》楊振華《從“位、構(gòu)、性”解讀元素周期律》謝曉紅《鉄三角》　　三、創(chuàng)新編寫(xiě)資料，提高備考質(zhì)量　　復(fù)習(xí)資料“貴精不貴多”。“做、編、改”三段式說(shuō)明：先細(xì)做老高三提供的相應(yīng)資料；再根據(jù)高考說(shuō)明、09高考試卷、學(xué)生實(shí)際情況、本組同伴協(xié)商精編同步練習(xí)；全段學(xué)生演練后，本組各位老師根據(jù)學(xué)生反饋情況集體討論修改部分，編寫(xiě)老師最后綜合意見(jiàn)完善修改，定稿。　　用好《高考總復(fù)習(xí)導(dǎo)引》、《3+2化學(xué)練習(xí)》，提前刪除怪題不考題，修改錯(cuò)題錯(cuò)解?！　∶吭戮C合“一練一考“。練習(xí)卷周末隨堂練，可批改再評(píng)講?！　?2月底開(kāi)始進(jìn)行理科綜合（化學(xué)）訓(xùn)練，其中未復(fù)習(xí)到的內(nèi)容考題難度適當(dāng)降低。認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。　　二、教學(xué)要求　　認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢(shì),努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實(shí)踐,勇于探索新思路新方法,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,自覺(jué)面向全體學(xué)生,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過(guò)程?！　≡诮虒W(xué)中,仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn),狠抓高考基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí),在復(fù)習(xí)課中,要堅(jiān)持精選