高一數(shù)學教學總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 過程中，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學生的基本情況： 講多練少?！ ≌n堂例題應以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進?！ ∩险n互動性的增強：在課堂中，對學生完成課堂練習的情況進行分析，分析學生的解題情況，通過提問其他學生，讓全班學生幫助分析錯題原因，做到講、練、評的有效結(jié)合。每次備課、上課前都應先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課、教學。做好預習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預習，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么，自己所不會的是什么，更不清楚新課中的重點和難點在哪了。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將知識點吸收、理解和應用，才能更好的記憶有關知識點。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研、教學上有所突破，抓住機遇，爭取機會，創(chuàng)造成績。同時，認真學習學校的有關要求，加強學科的理論研究，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學效率，使高一數(shù)學組成為和諧團結(jié)、勤奮互助、合作能力較強的備課組。8個班主任，任務重，壓力大，為使全組更好地落實新教材教學，樹立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一安排下，我們每周二組織教師集體教研，學習新課程理論，總結(jié)上周教學中的存在問題，討論下周教學中的疑點和難點，每周組織學生周測試，及時了解學生的周動態(tài)，各班的周動態(tài)。本組黃濤老師代表全組數(shù)學老師參加省優(yōu)質(zhì)課比賽?！ 》e極準備,步調(diào)一致 做好了開學高一數(shù)學教材過渡性教學的準備工作，全組利用一個星期的時間，認真組織初高中銜接教材的教學，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡。每周二集體測試，測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足，以指導下階段的教學。我們主要討論教學的重難點及處理方法，教學組織與設計等。 ，互相學習我們每周組織互相聽本組老師授課，每個教師聽課次數(shù)都超過20節(jié)，利用集體備課時間，針
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1