高一年級(jí)語(yǔ)文必修一知識(shí)點(diǎn)梳理-在線瀏覽
2024-12-07 02:25本頁(yè)面
【正文】 (順承關(guān)系，前者是后者的方式或手段) 以其求思之深而無(wú)不在也(因?yàn)椋B詞) 則思無(wú)以怒而濫刑(因?yàn)椋樵~) 蓋在殷憂，必竭誠(chéng)以待下將有作，則思知止以安人(來(lái)) 雖董之以嚴(yán)刑方其系燕王父子以組(用) 故臨崩寄臣以大事也(把) 與其所以失之者(介詞、與“所”組成“……的原因”) 可以知之矣(介詞，“憑借”) 于 其皆出于此乎又雜植蘭桂竹木于庭(在) 室西連于中閨(和) 師不必賢于弟子其制稍異于前(比) 而恥學(xué)于師(向)不拘于時(shí)(被) 或 或曰：六國(guó)互喪，率路秦耶或曰：此東海也(有人，代詞) 或以為死，或以為亡(有的……有的) 勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或末易量(也許) 或得日，或否(有的，代詞) 殘賊公行，莫之或止(常用在否定句中加強(qiáng)否定語(yǔ)氣) 然 而半山居霧若帶然(名詞詞尾……的樣子”) 有穴密然即今之像然在墓者也(形容詞詞尾，“……的樣子”) 然五人之當(dāng)刑者，意氣揚(yáng)揚(yáng)(不過(guò)，但是) 不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶腮之下(這樣，那樣) 沛公然其計(jì)，從之(認(rèn)為……是對(duì)的) 然視其左右然余居于此(然而連詞)
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