【正文】 成功欲 望調(diào)動學生學習積極性使學生勇于克服困難效果?！　　　⌒聦W期，新形勢。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學生快樂學習、健康成長，切實減輕中小學生負擔”要求?！　∧芰δ繕耍和ㄟ^科學方法練習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，練習學生的實驗能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的探究能力，培養(yǎng)學生的科技意識，促進學生的個性發(fā)展?！　。ǘ┙滩姆治觥　”緦W期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關的實驗和探究活動。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難?！　　　〉谝唬瑥暮暧^上把握生物教學內(nèi)容。否則，教材不能系統(tǒng)性地把握，就會陷入盲目性。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。充分利用新教材的特點，發(fā)揮學生學習的’主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩?！　〉谒模J真把握教學的基本環(huán)節(jié)。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高?！　〉诹?，在教學上，要注意向他人取經(jīng)學習。善于聽課，取人之長，補己之短?！　〉谄撸锟茖W是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動?！　?、合作、探究化。并且在學生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升?！　?、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每單元結束，組織一次單元自測，幫學生進行自我檢查。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新?！　?，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取生物知識的能力。　　，加強實驗教學?！　?，備課組長要認真督促檢查，其方式方法應與高三年級相同。　　(二)加強集體教研，精心進行學案設計。所以必須加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。有關難點怎樣突破以及教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生等加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。然后是精心設計學案，使自主學習成為課堂教學的主流。　　教學中既要重視概念、原理等知識體系的教學，又要防止“重結論，輕過程”、“重知識，輕方法”、“重理論，輕實踐”、“重理性，輕感性”、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學弊病的重演?！　?四)精選試題，提高做題的有效性，不斷培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力?！　　　∫?、指導思想　　遵照高中素質教育的基本原則:育人第一，升學第二?！　《?、學生知識現(xiàn)狀分析　　高一年級有20個班，我接上學期繼續(xù)任教6(16班)個班的生物教學，相比之下(5)(6)班的學生對學習生物課的愛好偏高一點，生物基礎好點，但還是不夠理想。平時也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難?！　∪⒈緦W期教學的主要任務和重點　　本學期的任務是授完高中生物必修1《分子與細胞》?！　∨囵B(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生?！　∪嫣岣邔W生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。　　五、提高教學質量的措施　　認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數(shù)?！　≌J真分析每個學生的詳細情況，制定學生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高?！　≌J真設置作業(yè)，及時批改與反饋?！　〖訌妼W法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎?！　【唧w內(nèi)容分析：　　生命的物質基礎，介紹組成細胞的化學元素和化合物。在本部分內(nèi)容中，糖類、蛋白質和核酸是重點內(nèi)容，教學中要重點突出。同時，要重視實驗教學，讓學生學會規(guī)范化的實驗操作。細胞是生物體結構和功能的基本單位，是生命科學研究的基礎。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學生的學習興趣和效率。這部分內(nèi)容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透，學習時有一定的難度。在呼吸作用教學時，讓學生重點理解呼吸作用的本質，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比較?！　〖毎脑鲋巢糠种饕v述細胞增殖的方式和過程。細胞有絲分 裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。同時，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。教學中應加強學科內(nèi)知識的聯(lián)系。因此，要加強基本概念的理解。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。具體目標如下：　　知識目標　　（1）獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展的重要事件。　?。?）積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。　?。?）發(fā)展科學探究能力。　　情感態(tài)度與價值觀目標　?。?）初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的