語文教師教研工作總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-12-07 01:51本頁面
【正文】 檢查的 情況來看， 全組教師備課都非常認(rèn)真， 教案完整， 重點突出， 有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確?！ ∷摹⒊晒εe辦了學(xué)生活動 五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦 讀比賽，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。35 年級舉行了鋼筆字比賽。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。每次語文活動，都有計劃，有 方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。 總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新 上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué) 生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼， 對其語文綜合素養(yǎng)的提高 關(guān)注不夠。語文教師教研工作總結(jié)篇二 堅持走觀念更新和行動研究的教研之路。在行動研究上,根據(jù)我縣中學(xué)語文教學(xué)中存在的弱點和難點問題,確定研究專題,探索解決教學(xué)中的實際問題,并努力讓行動研究成為教師教學(xué)生活的一部分?！ ∫?、語文教學(xué)現(xiàn)狀 隨著課程改革的不斷發(fā)展,借助校本教研活動的大力開展,我縣中學(xué)語文教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,課堂教學(xué)逐步走向有效。在觀念更新上,堅持教研為教學(xué)服務(wù)的的指導(dǎo)思想,讓教研從教學(xué)中來,到教學(xué)中去,走研教一體的發(fā)展之路。由最初的看課例、聽評課到現(xiàn)在的集體備課、同課異構(gòu)、專題研究,教研聯(lián)盟教研活動的形式不斷豐富,教師隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高?！ 】h直學(xué)校教師整體素質(zhì)、教育科研氛圍、課堂教學(xué)效果明顯優(yōu)于農(nóng)村學(xué)校。 有位專家說過:多讀書、多思考、多實踐、多總結(jié)是教師成長的必由之路,而讀書則是這條路上最基礎(chǔ)、最核心、最持久的一步。但也有部分老師新課標(biāo)學(xué)習(xí)停留于口頭,沒有從根本上轉(zhuǎn)變觀念,片面理解課程改革,對語文課標(biāo)中的四個基本理念存在認(rèn)識上的偏差。多種因素的影響,學(xué)習(xí)較被動,沒有自覺閱讀的習(xí)慣,教師的專業(yè)知識不能更新,新的理論不能內(nèi)化為教育的信仰和追求?！ ≌n堂上學(xué)生的主體地位沒能得到真正體現(xiàn),導(dǎo)致學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)能力得不到發(fā)展?！ ?. 課堂教學(xué)普遍存在三多三少。課文內(nèi)容分析多,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)少?！ Ｕn外閱讀量達不到課標(biāo)學(xué)段要求。忽視備課環(huán)節(jié),教材吃不透,教學(xué)目標(biāo)模糊不清,視教參為寶典,無視學(xué)生需要,缺失讀到見解,不加選擇地將教參中內(nèi)容無條件照搬到課堂,從而導(dǎo)致教學(xué)低效。我們將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校,重點營造一個學(xué)習(xí)氛圍、營造一個濃厚的教研氛圍,努力培養(yǎng)教師的反思習(xí)慣,抓好校本教研活動 ,把追求課堂的高效作為目標(biāo)。堅持定期或不定期的下鄉(xiāng)跟蹤聽課、調(diào)研、指導(dǎo)制度。認(rèn)真鉆研教材、教法,潛心研究課標(biāo)?！ 〗∪壗萄芯W(wǎng)絡(luò)?？h教研室負(fù)責(zé)謀劃、組織、指導(dǎo)、督察全縣的教研的開展,并負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的開展。教研組是教研的主體,具體參加教研活動?！ 」歉山處熓墙萄嘘犖榈闹袌粤α?他們的業(yè)務(wù)能力直接影響著本單位教師隊伍的素質(zhì)提升速度。把專家請進來講學(xué),讓老師們走出去學(xué)習(xí)。20xx年冬,還有幸請到全國著名的薛瑞萍和張祖慶老師來我縣分別做了精彩的講座和課堂展示。另外,還組織我縣骨干教師去石家莊、保定、清苑等地觀摩賈志敏、支玉恒、竇桂梅、吉春亞等名師的課堂教學(xué),并聽取專題報告?！ ∧壳拔铱h開展校本教研有三種途經(jīng):聯(lián)片教研、集中教研、分散教研。為了使老師們走出本學(xué)校教研的小圈子,開闊視野,擴大交流,并進行本學(xué)科知識、教學(xué)技能和理念的提升,我縣一直堅持聯(lián)片教研的途經(jīng)?！ ≡诖嘶A(chǔ)上于20xx年秋季又開展了城鄉(xiāng)連片教研。因此我們把全縣十四個單位分成五大片,每片由縣直中學(xué)與12個總校教學(xué)片聯(lián)合?！ 〖薪萄小 〖薪萄惺俏铱h突出的校本教研制度。開始,我們把每周六上午定為全縣校本教研集中活動時間,20xx年9月后調(diào)整了集中教研的時間:改周六集中教研的時間為工作日內(nèi)分學(xué)科、分教研組的教研。具體的時間可由調(diào)整課程表解決,集中教研每學(xué)科兩周一次。還有一類是教育教學(xué)小問題的教研,這類教研研究的問題大多是課堂
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