語文教師培訓心得體會匯編-在線瀏覽
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 小的語言學家，對語言的感覺非常細膩，同時，又是天生的詩人，富有想象力和創(chuàng)造性的表達，絕對是成人難以企及的?！坝變憾际钦Z言學家，天生的詩人”，而我們的教學卻扼殺了他們的這種想象力和創(chuàng)造力，應該讓我們好好悔思。在今后的教學中，我一定盡我所能，為孩子們捕捉他們詩一般的語言，讓他們體會小詩人的成就感，從而激發(fā)他們從隨口而出到有心而發(fā)。閱讀是語文教學的核心，如果學生掌握好了，那學習語文就成功了一大半。閱讀在以往范讀、自由讀、分節(jié)讀、合作讀，互動讀，換角色讀等等的基礎上，更注重反復讀，讀出自己的節(jié)奏、味道。出神讀，穿越師生的生命內核?！ 〉谒闹v是南師大附中新城小學，揚州大學中國語文教育研究所特約研究員宋運來老師講的《新課程背景下如何為作文難求解》，作文教學是多數(shù)語文老師最棘手的課題，也是孩子們的克星。會說話是會寫作的前提，只有能說會道，才能很好地順意寫作。還要注重標題的側重點，用詞要文雅。抄好后再反復讀，修改搭配不當?shù)脑~語。總之，聽了這幾位專家的講座，我得出：教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。同時還要不斷提高思想認識，凈化靈魂。更要不斷加深反思，提高自身教育教學水平。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。在鄭立平老師的《用文化經(jīng)營班級》這一講座中，他對現(xiàn)場300多個老師是否愿意做班主任作了調查，結果很令他吃驚而失望，現(xiàn)場300多個教師中接近300個左右老師都不愿意做班主任，他們覺得班主任工作忙，苦，累，風險高。師生本是一種共生、共美的關系，教師因為遇到了學生，人生才變得如此有價值，有意義，而學生也需要老師的引導，人生才能走到美滿的巔峰。顧文艷老師在《成為呵護童心的“重要他人”》這一講中，與我們分享了她的二十多年的班主任生涯，她說她辛苦但快樂著，從中我也感受到了很多的幸福和感動，因為她用愛去工作，用母愛般的溫柔去呵護孩子，用寬容的心去包容孩子，用贊賞的眼光去欣賞孩子。真是“聽君一席話，甚讀十年書”，回過頭反思之前的班主任工作，卻有諸多不足。【篇二】語文教師培訓心得體會匯編 此次培訓學習，是由太和縣教育局組織的，來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學語文數(shù)學骨干教師參加的國培計劃。在這短短幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們一起坐在安徽師范大學那寬敞明亮的教室里討論、交流，我仿佛又回到了十幾年前的學生時期。授課專家們以一個個生動的課堂教學案例、淵博的學識以及精湛的理論闡述，給我留下了很深的印象，我進一步明確了課堂教
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1