素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿：什么是素質(zhì)教育-在線瀏覽
2024-12-07 01:24本頁面
【正文】 一旦掌握了數(shù)學(xué)思想方法，將會(huì)在今后學(xué)習(xí)中長期發(fā)揮作用。數(shù)學(xué)思想方法相對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)而言，它的呈現(xiàn)是隱蔽的，是學(xué)生難以獨(dú)立地從教材的字里行間直接獲取的。如在教學(xué)一元二次方程一章時(shí)，我把重點(diǎn)放在如何理順配方法、公式法、分解因式法之間的關(guān)系上，讓學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用這些思想方法去解決一些實(shí)際問題，這樣，既讓他們學(xué)得簡(jiǎn)單，又提高了他們的思維能力。為了讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，都能嘗到跳一跳就能摘到果子的成功喜悅，我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)把教師傳授知識(shí)的過程，變成教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，主動(dòng)參與積極探索的過程，把重視傳授知識(shí)改變成激發(fā)學(xué)生求知欲、好奇心、創(chuàng)造精神和開發(fā)學(xué)生潛能的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，從根本上改變學(xué)生的被動(dòng)地位，使教育成為一種十分
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