精選幼兒園幼小銜接工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-07 01:23本頁面
【正文】 自己系鞋帶等?！ ≡谌粘Ｉ钪泄膭钣變鹤约旱氖虑樽约鹤?。幼兒做事很隨便沒有計劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動中，運用故事、兒歌、歌曲等方式取得幼兒們的強(qiáng)烈興趣，從而做到按時完成不拖拉?；丶覝?zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員?！ ∪㈥P(guān)注幼兒能力、興趣的培養(yǎng) 重視幼兒情商的發(fā)展在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強(qiáng)其獲得成功的信心。因此在幼兒的一日生活中，我們更加關(guān)注的是幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。在區(qū)角活動中提供資料庫，讓幼兒自己查閱，使幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。針對幼小銜接工作，開學(xué)期初召開專題家長會，以取得家長的配合。吸引家長參與并重視幼小銜接工作?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出： 幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。因此幼小銜接工作也為大班教師所重視，在大班后期有意識的增加有關(guān)內(nèi)容，但是還存在脫節(jié)的現(xiàn)象?！ ∮變簣@幼小銜接工作總結(jié) 一、加強(qiáng)教師的思想意識。同時利用家長資源(小學(xué)老師)，小學(xué)教師和有關(guān)教師的信息交流，改變以往比較自我的教育，讓小學(xué)教師對我園教師培養(yǎng)的孩子作出分析、評價，及給予一些有效的改進(jìn)措施和銜接中的內(nèi)容，使教師了解小學(xué)對學(xué)生的要求?！ 《⒃诟鞣矫嬲{(diào)整、提高讓幼兒逐步適應(yīng)做好幼小銜接?！ ∥覀儼凑諏嵤┮?，增設(shè)學(xué)習(xí)活動的時
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